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螳螂捕蝉捕食者的智慧苏教版课件展示

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版生物教材，主要涉及螳螂捕食蝉的行为。具体章节为第十章“生物与环境的适应”，第一节“捕食者的智慧”。教材通过螳螂捕食蝉的实例，引导学生了解捕食者与猎物之间的相互关系，以及捕食者适应环境的特点。

二、教学目标

1.让学生了解捕食者与猎物之间的相互关系，掌握捕食者适应环境的特点。

2.培养学生观察、分析问题的能力，提高对生物学科的兴趣。

3.培养学生合作学习、讨论问题的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：螳螂捕食蝉的行为特点，捕食者与猎物之间的相互关系。

难点：螳螂捕食技巧的适应性，以及学生对捕食者适应环境的理解。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、螳螂和蝉的图片、视频资料。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.情景引入：

通过播放螳螂捕食蝉的视频资料，引导学生关注捕食者与猎物之间的关系。视频中，螳螂隐蔽在树叶上，等待蝉的出现。当蝉走近时，螳螂迅速伸出镰刀般的前足，将蝉捕获。

2.观察与讨论：

3.知识讲解：

教师讲解螳螂捕食蝉的行为特点，阐述捕食者与猎物之间的相互关系。引导学生理解捕食者适应环境的重要性。

4.实践操作：

学生分组，利用剪刀、胶水等工具，制作螳螂捕食蝉的模型。通过实践操作，加深对捕食者适应环境特点的理解。

5.随堂练习：

学生独立完成教材上的练习题，检验对捕食者与猎物关系、捕食者适应环境特点的掌握程度。

六、板书设计

板书内容：

捕食者的智慧

1.螳螂捕食蝉的行为特点

2.捕食者与猎物之间的相互关系

3.捕食者适应环境的原因

七、作业设计

1.描述螳螂捕食蝉的过程，并分析其适应环境的特点。

答案：螳螂捕食蝉的过程包括隐蔽、等待、捕获等环节。螳螂适应环境的特点有：体色与树叶相似，镰刀般的前足便于捕食。

2.探讨捕食者与猎物之间的关系，举例说明捕食者的适应性。

答案：捕食者与猎物之间存在相互适应、相互制约的关系。捕食者的适应性体现在捕食技巧、体色、形态等方面。例如，狮子擅长奔跑、猎豹速度快、鹰视力敏锐等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过螳螂捕食蝉的实例，让学生了解了捕食者与猎物之间的关系，以及捕食者适应环境的特点。在教学过程中，学生积极参与讨论、实践操作，对捕食者与猎物关系、适应环境的原因有了更深入的认识。

课后，学生可通过查阅资料、观察其他捕食者的捕食行为，进一步拓展对捕食者适应环境的理解。同时，可从生态系统的角度，探讨捕食者与猎物之间的相互影响，提高学生的生态意识。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：螳螂捕食蝉的行为特点，捕食者与猎物之间的相互关系。

难点：螳螂捕食技巧的适应性，以及学生对捕食者适应环境的理解。

二、解析

1.螳螂捕食蝉的行为特点

螳螂捕食蝉的过程包括隐蔽、等待、捕获等环节。螳螂的前足呈镰刀状，便于捕捉猎物。在捕食时，螳螂会突然伸出前足，将蝉捕获。螳螂的体色与树叶相似，有助于其在环境中隐蔽。

2.捕食者与猎物之间的相互关系

捕食者与猎物之间存在相互适应、相互制约的关系。捕食者为了获取食物，需要不断提高捕食技巧和适应环境的能力。而猎物为了生存，需要具备一定的防御策略，以避免被捕食。这种相互关系使得捕食者和猎物在长期演化过程中，形成了相互适应的特点。

3.螳螂捕食技巧的适应性

螳螂捕食技巧的适应性体现在其前足的形状和捕食策略上。镰刀状的前足使得螳螂能够迅速捕捉猎物。螳螂在捕食时会充分利用隐蔽的优势，突然伸出前足，增加捕食成功率。这些特点表明，螳螂的捕食技巧是与其生活环境密切相关的。

4.学生对捕食者适应环境的理解

学生需要理解捕食者适应环境的重要性。捕食者通过提高捕食技巧、改变形态等方式，适应不断变化的环境。例如，狮子擅长奔跑、猎豹速度快、鹰视力敏锐等。这种适应性使得捕食者能够在不同环境中捕食到猎物，维持生存。

三、补充说明

1.螳螂捕食蝉的行为特点

螳螂捕食蝉的过程是一种典型的捕食者与猎物之间的互动。螳螂通过隐蔽、等待、捕获等环节，成功捕捉到蝉。这种行为特点体现了螳螂对捕食环境的适应。

2.捕食者与猎物之间的相互关系

捕食者与猎物之间的相互关系是生态系统中非常重要的组成部分。捕食者对猎物的捕食压力，使得猎物需要不断提高防御能力。而这种压力也促使捕食者不断提高捕食技巧，以适应不断变化的猎物。这种相互关系维持了生态系统的平衡。

3.螳螂捕食技巧的适应性

螳螂捕食技巧的适应性是通过长期演化形成的。螳螂的前足呈镰刀状，适合捕捉猎物。螳螂的体色与树叶相似，有助于其在环境中隐蔽。这些特点使得螳螂能够成功捕食蝉等猎物。

4.学生对捕食者适应环境的理解

学生需要理解捕食者适应环境的重要性。捕食者通过提高捕食技巧、改变形态等方式，适应不断变化的环境。这种适应性使得捕食者