2024学年九年级上学期11月期中考试语文试题(含答案) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

安徽省2023～2024学年度九年级阶段质量检测

语文

▶上册第一～五单元◀

注意事项：

1.满分为150分（其中卷而书写占5分），答题时间为150分钟；

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）文人眼里，别离最苦。李商隐的“，”（《无题》）描写了恋人相见与相别之难；苏轼的

“，”（《水调歌头》通过追问圆月表达了对亲人分离的惆怅之意；杜甫的“，”（《月夜忆舍

弟》）在叙述弟兄离散的愁思中夹杂着对生离死别的焦虑与不安。

（2）“，”（《岳阳楼记》），范仲淹在遭贬之际借古仁人之心表达了自己的喜悲观；“，”

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡在写景中蕴含着自己面对贬谪时乐观豁达的人生观。

2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）

且说山寨里zǎi了两头黄牛，十个羊，五个猪，大吹大擂筵席。众头领饮酒中间，晁盖

把胸中之事，从头至尾，都告诉王伦等众位。王伦听罢，骇然了半晌，心内踌躇，做声不得，

自己沉吟，虚应答筵宴。至晚席散，众头领送晁盖等众人关下客馆内安歌，自有来的人伏sh

ì。

晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身?不是这王

头领如此错爱，我等皆以失所，此恩不可忘报！”

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

zǎi（）了骇（）然踌躇（）伏shì（）

（2）下列情节中，与选文中晁盖说的“我们造下这等弥天大罪”相关的情节是（填写字母）

按照小说故事情节的先后顺序，下列这三个情节的排序应当为________、、

（填写字母）。（4分）

A.江州劫法场B.攻打曾头市C.智取生辰纲

（3）请从王伦、宋江中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。（4分）

示例：晁盖气度宽宏，仗义疏财，是发展壮大梁山的中流砥柱。

3.实验中学开展“一起来写信吧”活动，请你一起参与。（13分）

（1）校园筹备组开展了一个讨论会，请根据情境将对话内容补充完整。（2分）

李老师：关于“一起来写信吧”的活动，大家可以说说自己的活动设想。

青青：趁着活动，我们可以向全校发出倡议，①

小祥：你的倡议设想有理有据，有可行性，接下来，②

李老师：不止于此，我们还要把活动方案的每一步都确定好再行动。

（2）下面是小华同学为“一起来写信吧”校园文化展写的文案，请你帮他修改。（4分）

一封书信，浸满了寄托。【甲】书信的魅力无限……下笔时情真意切，书写时心无旁骛，

寄出后寸阴若岁的期盼……真实的文字，诚挚的情感，是书信的最大魅力所在。【乙】亲手

写下的一封书信，使所有的情感都有了依托。这样的一封信，就算经历岁月的洗礼后再来翻

阅，其间浓厚的感情依然历久弥新。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）

（3）校园将新置几个信箱和邮筒，以鼓励大家写信。下面两幅图片中，你觉得哪一幅更适

合印在信箱和邮筒上?说说理由。（3分）

【甲】【乙】

（4）活动中，王成同学的妈妈收到孩子的亲笔书信后感动不已，她想写一封感谢信表达对