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2025-01-07 发布于广东
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教育数字化背景下山西终身学习平台建设研究.docx

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教育数字化背景下山西终身学习平台建设研究

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、山西教育数字化现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

山西教育信息化发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

山西教育数字资源概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

山西教育数字化面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、终身学习平台建设的理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

终身学习理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

数字化学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

终身学习平台构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、终身学习平台需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

学习者需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教育资源需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

技术平台需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、终身学习平台设计原则与架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

用户中心设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

开放性与可扩展性设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

技术架构选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、终身学习平台功能模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

学习资源管理模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

学习活动组织模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

学习进度跟踪与反馈模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

社区交流与协作模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

数据分析与决策支持模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、终身学习平台开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

技术实现路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

平台开发工具与技术选型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

平台测试与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

上线运行与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

八、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

项目背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

平台设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

九、问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

技术层面的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

政策与法规的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

社会文化的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

资金与投资的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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