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数学教育与心理健康的跨学科研究论文

摘要：本文旨在探讨数学教育与心理健康之间的跨学科关系，通过对数学教育和心理健康的概念进行阐述，分析二者之间的内在联系，为提高学生心理健康水平提供理论支持和实践指导。

关键词：数学教育，心理健康，跨学科研究，学生心理

一、概念阐述

（一）1.数学教育

数学教育是指以数学知识为核心，以传授数学方法、培养数学思维能力、提高学生综合素质为目标的教育活动。数学教育不仅关注学生数学知识的掌握，更注重培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。以下是数学教育的三个主要方面：

（1）数学知识传授：数学教育首先要求学生掌握基本的数学知识，包括算术、代数、几何、概率统计等，