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学习单1议一议：身份证中的数据校验班级：4年__班组别：______思考与探究1.小慧在某平台填写注册信息时，计算机提示输入的身份证号码错误。经过仔细检查，她发现自己把生日月份填错了。思考并讨论:计算机是如何检测出小慧输入的身份证号码存在错误的呢?2.除了身份证号码，你还知道生活中的哪些编码包含了校验码?想一想2想一想：编码与校验码小慧和同学在进行模拟传输实验时，发现数据在传输的过程中受到了干扰，导致接收端接收的信息出错。为了及时发现传输错误，他们约定了一种方法:在每一组编码的末尾添加一位校验码，其数值取决于编码中“1”的个数是奇数还是偶数。分析表中小慧采用的校验规则，思考并回答:最后一段编码的校验码是什么?
学习单班级：4年__班组别：______3做一做：卡片魔术与同学一起体验用奇偶校验法设计的卡片魔术。思考:为什么在没有看到同伴操作的情况下，还能知道哪张卡片被翻过了?实践与探究
学习单班级：4年__班组别：______4活动4：单元小结任务1：请设计一个信息加密规则，并和同学一起测试它的加密效果。任务2：增加校验码可以实现编码的检错或纠错，但缺点是会增加编码长度。在实际应用中，你能根据需求设计编码方案，以达到既能校验，又不需要增加编码长度的效果吗?单元拓展单元评价
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