造房子苏教版五年级下册学习乐趣.docxVIP

造房子苏教版五年级下册学习乐趣

一、教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版五年级下册《数学》第77页至第80页，主要包括“造房子”这一章节。本章节主要让学生掌握利用平面几何图形拼接组合成不同形状的方法，培养学生的空间想象能力和创新能力。具体内容包括：用正方形、长方形、三角形等基本平面图形拼接组成不同的立体图形，如房屋、桥梁等，并在此基础上，进行创意造房子的活动。

二、教学目标：

1.让学生掌握利用基本平面图形拼接组合成不同立体图形的方法，培养学生的空间想象能力和创新能力。

2.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生的数学素养。

3.激发学生对数学学习的兴趣，感受数学在生活中的运用，体验学习的乐趣。

三、教学难点与重点：

重点：让学生掌握利用基本平面图形拼接组合成不同立体图形的方法。

难点：如何引导学生进行创新性的造房子活动，培养学生的空间想象能力和创新能力。

四、教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：学生自带的正方形、长方形、三角形等基本平面图形纸片，彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

1.实践情景引入（5分钟）：

教师通过多媒体课件展示一些生活中常见的房屋、桥梁等立体图形，引导学生观察这些立体图形是由哪些基本平面图形组成的。

2.知识讲解（10分钟）：

教师引导学生回顾之前学过的基本平面图形（正方形、长方形、三角形等），并讲解如何将这些基本平面图形拼接组合成不同的立体图形。

3.例题讲解（10分钟）：

教师通过讲解几个简单的例题，让学生理解并掌握拼接组合的方法。例题可以是拼接成一个简单的立方体、长方体等。

4.随堂练习（10分钟）：

学生分组进行合作，利用彩纸、剪刀、胶水等工具，尝试将基本平面图形拼接组合成不同的立体图形。教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.创新造房子活动（10分钟）：

学生在掌握了基本拼接组合方法的基础上，进行创新性的造房子活动。教师鼓励学生发挥想象，创作出独特的房子。学生可以互相交流、借鉴，共同提高。

6.作品展示与评价（5分钟）：

学生将各自的作品展示给大家，大家共同评价哪个作品最具创意、哪个作品拼接组合得最准确等。教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计：

板书内容主要包括本节课的教学目标和基本平面图形的拼接组合方法。

七、作业设计：

1.请学生用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一个自己喜欢的立体图形，并写一篇关于制作过程的小作文。

答案：略

2.请学生思考生活中还有哪些立体图形是由基本平面图形拼接组合而成的，举例说明。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、创新造房子活动等环节，让学生掌握了利用基本平面图形拼接组合成不同立体图形的方法。学生在课后可以继续进行类似的创新活动，如制作不同的立体图形、拼接组合成复杂的房子等。同时，教师应关注学生在学习过程中的需求，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。

重点和难点解析：

1.实践情景引入环节中，多媒体课件展示的房屋、桥梁等立体图形。

2.知识讲解环节中，教师引导学生回顾的基本平面图形（正方形、长方形、三角形等）。

3.例题讲解环节中，教师讲解的拼接组合方法及示例。

4.随堂练习环节中，学生分组合作拼接组合立体图形的活动。

5.创新造房子活动中，学生发挥想象创作独特房子的过程。

6.作品展示与评价环节中，学生作品的展示和评价。

二、重点细节补充与说明：

1.实践情景引入环节：通过多媒体课件展示生活中常见的房屋、桥梁等立体图形，让学生直观地感受到这些立体图形是由基本平面图形组成的。这一环节可以帮助学生建立空间想象能力，为后续的学习打下基础。

2.知识讲解环节：教师引导学生回顾基本平面图形（正方形、长方形、三角形等），并讲解如何将这些基本平面图形拼接组合成不同的立体图形。这一环节是学生掌握拼接组合方法的关键，教师需要清晰地讲解每个步骤，确保学生能够理解和掌握。

3.例题讲解环节：教师通过讲解几个简单的例题，让学生理解并掌握拼接组合的方法。例题可以是拼接成一个简单的立方体、长方体等。这一环节可以帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

4.随堂练习环节：学生分组进行合作，利用彩纸、剪刀、胶水等工具，尝试将基本平面图形拼接组合成不同的立体图形。这一环节是学生将所学知识应用于实践的过程，教师需要巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确地完成练习。

5.创新造房子活动环节：学生在掌握了基本拼接组合方法的基础上，进行创新性的造房子活动。这一环节是培养学生的创新能力和空间想象能力的关键，教师需要鼓励学生发挥想象，创作出独特的房子。学生可以互相交流、借鉴，共同提高。

6.作品展示与评价环节：学生将各自的作品