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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
《繁荣与开放的社会》复习课教学设计
复习目标:
1、贞观之治、开元盛世出现的原因;正确评价唐太宗。
2、了解科举制的创立及其完善的过程,初步分析其在中国历史
发展中的作用。
3、了解隋唐的民族关系及对外友好交流,理解和睦的民族关系、
积极的对外交流是隋唐繁荣的重要原因之一。
复习难点:对唐太宗的全面评价。
复习过程:
一、导入新课
课前放映《敢问路在何方》MV。
【说明:以视频情境导入新课,使学生在感受当今繁荣与开放的同时,
回顾隋唐的繁荣与开放,拉近历史与现实的距离展开复习过程。】
二、【基础扫描】:
展示近五年来在《益阳中考》中有关本单元考点,并结合考标教
师解读本单元的考点。之后让学生短时间快速记忆基础知识。
益阳中考历史近五年考试内容
单元知识内容2011年2012年2013年2014年2015年
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
隋唐科举制度的主
要内容
运用:唐太宗和“贞
繁荣观之治”
与开女皇武则天
放“开元盛世”的基√31唐人
2
的社本史实口变化表
会唐与吐蕃的交往史
实
遣唐使、玄奘西行、31唐对外
鉴真东渡交往
基础扫描科隋隋文帝时,通过分科考试选举人才
举隋炀帝时,创设进士科,科举制度正式形成
制唐:常设科目是明经科和进士科
繁政
荣治唐太宗政绩和贞观之治
与女皇武则天,是我国历史上唯一的女皇帝
开
放时间:唐玄宗前期
的开元盛世:史实文成公主
社入藏与松赞干布成亲
会和亲金城公主
民入藏与尺带珠丹成亲
族与吐蕃的交往会盟:821年,唐蕃会盟,“患难相
关恤,暴掠不作”
系
日本:遣唐使;鉴真东渡。
对外交往
天竺:玄奘西游天竺取经,著。
《大唐西域记
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