双减背景下小学生课外作业设计与评价研究课题研究中期报告.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

双减背景下小学生课外作业设计与评价研

究课题研究中期报告

《双减背景下小学生课外作业设计与评价研究》中期阶段

研究报告

《小学生课外作业设计与评价研究》系贵州省年教育科学

一般课题，本课题于2xx年3月，由我在本校主持开题工作会

议，正式启动课题的研究。

国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有

效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发

了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾

议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起

“双减提质”的研究任务。

“双减”的减负，作业量的减少是当务之急。基础教育大部

分学生的书面作业量，确实是过多过重。但作业的减负，也不

能只是一个简单的“量”的调整，作业，在整个教育教学的过程

中，与课堂一样，有着十分关健的作用。

百学须先立志。——朱熹

如何既要减轻学生的作业负担，又能真正“减量增质”，在

优化作业的过程中，不断提升教学质量，这确实是值得我们努

力探索实践的重要课题。

作业是教与学相联接的一个重要环节，学生通过作业，预

习、复习、理解、巩固在教室中所学的知识与技能，同时，做

作业的过程，也是学生不断生成自己的研究素养、规范、习气

和方法的路径。

本课题是在对学校部分学科进行调查研究的基础上，发现

目前小学在课外作业设计与布置方面的问题，由此提出本课题

研究，因而本课题研究具有很强的针对性和可操作性。课题充

分借鉴国内外必威体育精装版研究成果，结合本校实际，通过研究，试图

改变目前传统的课外作业形式，注重学生的个性发展，设计新

型作业，以切实减轻学生过中的课业负担。同时，研究符合新

课程标准的学生课外作业设计评价标准，以致教师布置作业更

具科学性，也为教学管理者提供一个评价教师布置作业的标尺。

这对改变目前教师在布置课外作业时随意性现象具有重要的意

义。我们认为围绕课题先期进行的工作与研究，如对国内外相

关资料进行搜集和整理，掌握第一手资料，对当前课外作业设

计现状进行调查与分析，组织课题组研究等，既是课题得以立

项的基础，又是课题研究深入的保证。这使得本课题的研究有

百学须先立志。——朱熹

着较为坚实的基础和保障。学校领导经过充分讨论，认为本课

题研究思路清晰、研究目标具体、研究方法适切，各项准备工

作充分，一致同意从各方面对课题的研究提供大力的支持。同

时希望课题组的全体成员紧扣课题研究目标、抓实研究过程，

注重资料积累，丰富研究内涵，不断提高课题研究的科学性、

规范性和创新性，在小学学科课外作业的设计与评价研究方面

早出成果，形成学校鲜明的特色。

接下来，我们召开了两次课题组成员会议，确定了研究的

相关年级与学科，落实了各课题组成员的研究任务，并正式进

入实施阶段。各课题组成员按课题实施方案分学科在自己任教

的班级开始实施，研究过程在教学常态下进行。通过召开课题

研讨活动，及时调整研究方案，初步形成体系。

课题组各成员在实施过程中，对课外作业的设计进行了一

些很有创意的探索。如课题组成员陈霞从十几年的摸索中认为，

高年级语文课外作业的布置必须体现“五性”：讲究趣味性、注

意层次性、注重实践性、加强创造性、渗透开放性。她主张课

外作业从以下