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苏教版四年级期末压轴

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级数学教材，章节为《分数的加减法（二）》。具体内容包括：同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法，以及分数加减法在实际生活中的应用。

二、教学目标

1.学生能够掌握同分母和异分母分数加减法的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法，以及如何在实际问题中灵活运用。

2.教学重点：同分母和异分母分数加减法的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、橡皮擦。

五、教学过程

1.实践情景引入：假设小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？

2.例题讲解：同分母分数加减法的计算方法。以1/2+1/2为例，先将两个分数的分母统一，然后分子相加，得到1/2+1/2=1。再以3/41/4为例，同样先将两个分数的分母统一，然后分子相减，得到3/41/4=1/2。

3.异分母分数加减法的计算方法：先将两个分数通分，然后分子相加或相减。以2/3+1/4为例，先将两个分数通分，得到8/12+3/12=11/12。

4.随堂练习：同分母和异分母分数加减法的计算。

5.实际问题应用：小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？答案：1/12块蛋糕。

六、板书设计

1.同分母分数加减法：分母不变，分子相加或相减。

2.异分母分数加减法：先通分，然后分子相加或相减。

七、作业设计

(1)1/2+1/3

(2)3/41/2

(3)2/5+4/5

(4)2/3+1/4

2.答案：

(1)1/2+1/3=3/6+2/6=5/6

(2)3/41/2=3/42/4=1/4

(3)2/5+4/5=6/5

(4)2/3+1/4=8/12+3/12=11/12

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对同分母和异分母分数加减法的计算方法掌握较好，但在实际问题中的应用还需加强。

2.拓展延伸：探讨分数加减法在实际生活中的应用，如购物、烹饪等场景。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：异分母分数加减法的计算方法，以及如何在实际问题中灵活运用。

教学重点：同分母和异分母分数加减法的计算方法。

二、异分母分数加减法的计算方法

1.通分：将两个异分母分数的分母统一，使其成为同分母分数。通分的方法是找到两个分母的最小公倍数（简称公倍数），然后将两个分数的分子和分母同时乘以相应的倍数，使分母相同。

2.分子相加或相减：将通分后的同分母分数的分子相加或相减。如果分子相加的结果是整数，可以直接写出结果；如果结果不是整数，需要将结果化简为最简分数。

3.约分：如果计算结果是分数，可以对其进行约分。约分的方法是找到分子和分母的最大公约数（简称公约数），然后将分子和分母同时除以公约数，直至无法再约分为止。

三、实际问题中的应用

1.问题的理解：在解决实际问题时，要理解问题的含义，明确问题中涉及到的分数表示的含义。例如，问题中提到的“小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕”，这里的2/3和1/4分别表示小明和小红所拥有的蛋糕的比例。

2.问题的转化：将实际问题转化为分数加减法问题。例如，将“小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？”转化为“2/31/4=?”。

3.计算与解答：根据异分母分数加减法的计算方法，先通分，然后分子相减，进行约分。例如，2/31/4=8/123/12=5/12。所以，他们一起吃后还剩下5/12块蛋糕。

四、例题讲解与随堂练习

1.例题讲解：以异分母分数加减法的计算为例，讲解通分、分子相加或相减、约分的步骤与方法。

2.随堂练习：提供一些实际的例子，让学生运用异分母分数加减法的计算方法进行计算。例如，“小明有2/3瓶饮料，小红有1/4瓶饮料，他们一起喝，还剩下多少瓶饮料？”答案：5/12瓶饮料。

五、作业设计

(1)2/3+1/4

(2)3/52/7

(3)4/61/3

2.答案：

(1)2/3+1/4=8/12+3/12=11/12

(2)3/52/7=21/3510/35=11/35

(3)4/61/3=2/31/3=1/3

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：学生