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苏教版四年级英语上册阅读理解重点

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级英语上册，主要围绕阅读理解展开教学。教材第五单元的主题为“季节”，本节课的重点为阅读理解相关知识点，包括如何获取文章主旨、理解细节信息、预测情节发展等。

二、教学目标

1.让学生能够通过阅读理解文章，获取文章的主旨大意。

2.培养学生仔细阅读文章，捕捉关键信息的能力。

3.提高学生运用英语进行思维和表达的能力。

三、教学难点与重点

重点：阅读理解方法的指导，如获取文章主旨、理解细节信息、预测情节发展等。

难点：如何引导学生运用英语思维，正确理解并表达文章内容。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：学生课本、练习册、笔记本

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示季节变化的图片，引导学生谈论自己喜欢的季节，激发学生对季节话题的兴趣。

2.知识讲解：教师简要介绍阅读理解的方法，如获取文章主旨、理解细节信息、预测情节发展等。

3.例题讲解：教师选取一篇关于季节的短文，示范如何运用阅读理解方法进行解题，引导学生关注文章主旨、细节信息等。

4.随堂练习：学生独立完成一篇关于季节的阅读理解练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的解题心得，互相学习，提高阅读理解能力。

7.作业布置：教师布置一道关于季节的阅读理解作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计

板书内容：阅读理解方法

1.获取文章主旨

2.理解细节信息

3.预测情节发展

七、作业设计

作业题目：阅读理解练习

题目：Tomlikessummer,buthedoesntlikewinter.Readthepassageandanswerthequestions.

1.WhatseasondoesTomlike?

2.WhatseasondoesTomnotlike?

3.WhydoesTomlikesummer?

4.WhydoesTomnotlikewinter?

答案：

1.Summer

2.Winter

3.Becausehecanplayoutsideandgotothebeach.

4.Becauseitscoldandhehastowearwarmclothes.

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：教师可以布置一些关于季节的阅读材料，让学生在课后进行阅读，提高学生的阅读理解能力。同时，鼓励学生参加英语角等活动，与他人分享自己的阅读心得，提高英语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的季节主题

苏教版四年级英语上册第五单元的主题为“季节”。在选择季节作为教学内容时，考虑到季节是学生生活中常见且易于理解的主题，能够激发学生的兴趣和参与度。季节的变化涉及到生活中的各种活动，如穿衣、运动等，这些都是学生能够直观感受到的，因此，季节主题能够帮助学生更好地理解和运用英语。

二、教学目标中的阅读理解能力

在教学目标中，将阅读理解能力的培养作为重点。这是因为阅读理解能力是英语学习的基础，也是学生需要掌握的重要技能。通过阅读理解的学习，学生可以提高自己的信息获取能力、思维能力和表达能力。在教学过程中，教师需要引导学生掌握阅读理解的基本技巧，如如何快速获取文章主旨、如何准确理解细节信息、如何合理预测情节发展等。

三、教学难点与重点中的阅读理解方法

1.教师需要用简洁明了的语言解释阅读理解方法，让学生能够理解和接受。

2.教师需要通过具体的例题，向学生展示如何运用阅读理解方法进行解题，让学生能够直观地感受到方法的有效性。

3.教师需要提供足够的练习机会，让学生能够通过实践来巩固和提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备中的多媒体课件

在教具与学具准备中，多媒体课件是一种重要的教学工具。通过多媒体课件，教师可以将抽象的文字信息转化为形象的图像和声音，从而提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解关于季节的短文时，教师可以使用多媒体课件展示不同季节的图片，让学生能够直观地感受到季节的变化。

五、教学过程中的实践情景引入

在教学过程中，实践情景引入是一种有效的教学方法。通过实践情景引入，教师可以将学生带入一个真实的学习环境，让学生能够通过观察和体验来学习英语。例如，在讲解季节主题时，教师可以展示季节变化的图片，让学生观察和描述图片中的季节变化，从而激发学生的学习兴趣和参与度。

六、作业设计中的阅读理解练习

1.练习题目需要与课堂所学内容相关，确保学生能够在练习中巩固和应用所学知识。

2.练习题目需要具有一定的难度，能够挑战学生的阅读理解能力，但同时也要确保学生能够通过努力完成。

3.练习题目需要提供清晰的答案和解析，帮助学