【八年级上册历史】第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 同步练习.docx

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

基础过关练

1．图示法是我们学习历史常用的一种方法。对下图所示解读最为准确的是（?????）

A．中国沦为半殖民地半封建社会的过程 B．中国民族工业曲折的发展历程

C．中国走出半殖民地半封建社会的过程 D．中国新民主主义革命发展历程

2．下图是1901年发表于西方杂志的一幅漫画《亚洲的潜在忧患》，画中：悬在列强头顶一把刀，刀上文字是“Awakeningofchina（中国的觉醒）”，对此漫画解读正确的是（???????）

A．列强组建起联军入侵中国 B．中国的民族意识完全觉醒

C．清政府已成为列强的工具 D．列强希望清政府保持落后

3．中国近代史是一部列强侵华史，也是一部中国人民屈辱史。下列选项对应合理的一组是（?????）

A．鸦片战争—英法联军火烧圆明园

B．第二次鸦片战争—协定关税

C．甲午中日战争和《马关条约》—割香港岛给日本

D．八国联军侵华战争与《辛丑条约》—中国完全沦为半殖民地半封建社会

4．庚子年（1900年），在近代中国社会变迁的时序中，旧式小农发起的一场爱国反帝的狂飙让帝国主义惊叹：“中国尚含有无限勃勃生气”。这里描述的是哪一历史事件（?????）

A．三元里人民抗英 B．太平天国运动

C．义和团运动 D．黄花岗起义

5．19世纪末20世纪初中华民族危机加剧的表现有（???????）

①第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深

②甲午中日战争签订《马关条约》使中国丧失了更多的主权

③列强掀起瓜分中国的狂潮

④《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④

6．2021年3月23日，外交部例行记者会上，华春莹回应美加英欧几国向中国施压：“希望他们明白，今天的中国不是120年前的中国。奉劝他们不要低估中国人民捍卫国家利益与民族尊严的坚定意志。”华春莹所说的120年前的中国签订了哪个不平等条约？（???????）

A．《南京条约》 B．《辛丑条约》 C．《九国公约》 D．《北京条约》

7．下列表格中两者对应关系表述正确的有（???????）

民族危机

救亡图存

①

鸦片战争

洋务运动

②

第二次鸦片战争

太平天国运动

③

中日甲午战争

维新变法运动

④

八国联军侵华战争

资产阶级革命运动

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．《泰晤士报》刊登的文章中写道：随着大教堂昨天被解放，北京现已完全掌控在列强手中。从8月16日开始，列强在北京公开抢劫三日，系统的掠夺开始了。法国、俄国的旗帜在城内最好的地段飘扬。上述情景出现于（?????）

A．日本全面侵华战争期间 B．八国联军侵华战争期间

C．第二次鸦片战争期间 D．鸦片战争期间

9．中国近代史即使一部侵略史，又是一部抗争史。“天下兴亡，匹夫有责”是千百年来中华民族最为优秀的美德，是中华民族赖以生存的根基，无数仁人志士在践行着这一做人的准则，他们便是中国的脊梁。对此以下说法正确的是（?????）

①义和团抗击八国联军???②郑成功收复台湾?????③邓世昌黄海大战日军

④左宗棠收复新疆??????????⑤戚继光抗倭????????????⑥岳飞抗金

A．①②③ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥

10．维新的曙光刚刚显露，却瞬间消失。激愤的中国农民烧教堂，杀洋人。联军长驱直入，攻占北京，再遭国耻。材料涉及的历史事件依次是（???????）

A．鸦片战争—太平天国运动—八国联军侵华 B．太平天国运动—洋务运动—甲午中日战争

C．洋务运动—义和团运动—甲午中日战争 D．戊戌变法—义和团运动—八国联军侵华战争

拓展培优练

1．中国近代史是一部中华民族屈辱史，也是一部中华民族的抗争史。根据要求回答问题。

材料一?????这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们继325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲，对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……这场战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)材料一中的“这场战争”是指哪场战争？签订了什么不平等条约？“界碑”的含义是什么？

材料二?????清末诗人丘逢甲的《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸，四百万人同一哭，去年今日割台湾。”

(2)材料二中“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪件史事？签订了什么不平等条约？这一史事对中国有何影响？

材料三?????试问中国人对欧洲人的袭击，这次遭到英国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等疯狂镇压的暴动，究竟由什么引起的呢？……那些利用传教伪善掩盖掠夺政策的人，中国人难道能不痛恨他们吗？

——列宁《对华战争》

(3)材料