教师招聘考试教育学部分简答题一级考点知识汇总山香版全国通用.doc

第一局部：教育学简答题

一、学校产生的条件？

答：1.生产力的开展以及社会开展水平的提高，为学校的产生提供了物质根底。

2.脑力劳动和体力劳动相别离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。

3.文字的创造和知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段及充分的教育内容。

4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级效劳。

二、20世纪后期教育改革和开展的特点？

答：1.教育的终身化

的全民化

的民主化

多元化

5.教育技术的现代化

6.教育全球化

信息化

具有科学性

三、学习教育学的意义？

答：树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。

2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。

3.有利于掌握学生的思想品德开展规律，做好教书育人工作。

4.有利于教师构建合理优化的知识构造，提高教育理论水平和实际技能。

5.培育创新精神，积极投身教育改革。

此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。

四、影响个体身心开展的主要因素？

答：〔前提条件〕

〔动力作用〕

教育〔主导和促进作用〕

4.个体主观能动性〔决定性作用〕

五、学校教育在人身心开展中起主导作用的原因？

答：教育是有目的、有方案、有组织地培养人的活动。

2.学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。

3.学校教育能有效地控制和协调影响学生开展的各种因素。

综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和根底性。

六、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现？

答：1.学校教育对于个体开展做出社会性标准。

教育具有开发个体特殊才能和开展个性的功能。

3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值。

4.学校教育具有加速个体开展的特殊功能。

七、个体身心开展的规律有哪些？

答：开展的顺序性〔拔苗助长、陵节而施〕

2.个体身心开展的阶段性〔龄特征、一刀切、最近开展区〕

开展的不平衡性〔关键期、敏感期、最正确期〕

4.个体身心开展的互补性〔长善救失〕

身心开展的个别差异性〔因材施教〕

八、现阶段我国教育目的的根本精神？

答：社会主义的方向性，是我国教育目的的根本性质和特点。

2.坚持全面开展。

个性培养。

4.教育及生产劳动相结合，是实现教育目的的根本途径〔根本途径、根本特征〕。

5.注重提高全民族素质。

九、我国教育目的在实践中存在的主要问题？

答：片面追求升学率是当前我国教育目的在实践中存在的主要问题，主要表现在以下两个方面：

少数学生的开展而无视全体学生的开展。

2.注重学生的个别方面的开展而无视学生素质的全面提高。

要解决这个问题，首先，有赖于整个社会的开展；其次，要深化教育体制改革；最后，中小学本身也应积极进展改革，端正办学思想，认真落实教育方针和教育目的，深化教育教学改革，提高教育教学质量和效益，促进全体受教育者身心全面开展。

十、素质教育的内涵？

答：教育是面向全体学生的教育。

2.素质教育是促进学生全面开展的教育。

3.素质教育是促进学生个性开展的教育。

4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。〔核心、本质区别〕

十一、为什么要开展素质教育？

答：教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。

2.素质教育是克制应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势。

3.素质教育有助于受教育全面开展的落实。

十二、实施素质教育的措施？

答：教育观念

学生观

3.加大教育改革的力度

素质教育的保障机制

5.建立素质教育的运行机制

6.营造良好的校园文化气氛

十三、建立学制的依据？

答：开展水平和科学技术开展状况

2.社会政治经济制度

儿童身心开展规律

4.人口开展状况

制的历史开展和国外学制的影响

十四、确立教育目的的依据？

答：的社会政治、经济、文化背景

2.人的身心开展特点和需要

3.人们的教育理想

确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面开展学说

十五、现代教育制度的开展趋势？

答：学前教育并重视及小学教育的衔接

2.强化普及义务教育，延长义务教育限

3.中等教育中普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向开展。

4.高等教育的群众化〔小于15%为精英教育阶段，大于15%小于50%为群众化阶段，大于50%为普及化阶段〕

教育体系的建构

社会化和社会教育化

的国际交流加强

教育及非学历教育的界限逐渐淡化

十六、教师职业的特点？〔教师职业角色〕

答：1.“传道者〞角色

2.“授业、解惑者〞角色

3.“示范者〞角色

4.“教育教学活动的设计者、组织者和管理者〞角色

5.“家长代理人、父母〞和“朋友、知己〞角色

6.“研究者〞角色和“学习者〞“学者〞角色

十七、教师劳动的特点？

答：劳动的复杂性及创造性

〔1〕复杂性：劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程、劳动手段

〔2〕创造性〔由劳动对象的特点决定〕