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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

中学思想政治课教学论练习题答案

《中学思想政治课教学论》练习题一答案

一、简答题

1．简述素质教育的特征

(1)目的性

有了目的,做事情才有目标,才有追求的境界。所以说目的既包含了

目标,也包含了境界。素质教育的目标十分明确,就是提高全体国民的素

质。素质教育的目的性,也包括它创造的境界。

(2)育人性

素质教育的根本是育人。

(3)全体性

素质教育的宗旨就是提高全体国民的素质,它培养的对象是全体学

生,只有面向全体学生,才能完成提高全体国民素质的历史使命。

(4)全面性

促进学生在德、智、体、美等各方面全面发展是素质教育的宗旨

(5)基础性

素质教育不是升学教育,也不是精英教育,而是为做一个合格国民打

好基础的教育。

(6)主体性

教育在本质上是对学生主体性的培养过程,素质教育就是一种主体

性教育。

2.简述思想政治学科课堂教学有哪些基本环节

（1）组织教学（2）检查复习（3）导入新课（4）学习新课

（5）巩固新课（6）布置课外作业

3.简述思想政治学科教学论的研究对象

教学是一种社会活动,是为国家和社会教育培养新生一代的一种社

会实践。思想政治教育学科是德育学科,它属于教育的一部分,也是一种

社会实践活动。这种教学活动是培养学生思想品德的实践活动。长期

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

在本学科第一线从事教学的教师和教学研究工作者,从教师的教学中和

学生的学习中掌握了一些教与学的一般规律和应用规律,同时也掌握了

一些教与学的有创造性、有欣赏价值的方法、技巧和体验。思想政治

教育活动不但有科学运作的规律可以

把握,而且有无穷的有趣的教学操作艺术可以认识。教学科学,是人

类在认识教与学过程中正确反映教与学客观现象的运作规律的系统理

论知识;教学艺术是人们认识到的、领悟到的和创造的教与学的技巧,它

是在实践中总结的经验、智慧和能力。教与学不但是科学的,也是艺术

的。现代科学和艺术是一对孪生兄弟,他们既有区别又有联系,不可分割。

4.简述新基础课程的培养目标

培养目标,是课程建构的指导方向,它根据的是邓小平教育思想,贯彻

的是党的教育方针,推进的是素质教育,体现的是时代精神。新课程的培

养目标是:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和

发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义法制意识,遵守国家

法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责

任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素

养以及环境意识;具有适应终身学习的基本知识、基本技能和方法;具有

健康的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有

理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

5.简述说课中说教学流程的内容

（1）教学指导要精当适度（2）要注重知识之间的联系

（3）教学节奏要和谐（4）教学时间的分配策略

6.简述教学目标的涵义

教学目标，是教者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师

指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是