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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

公益基金项目策划方案（3）

公益基金项目策划方案

2、援贫助教项目：

⑴高教自考、边工边读项目：

在高等教育自学考试的范围内，利用业余时间就可以完成学历考

试内容的学习，边工作、边学习，既积累了工作经验，又积累了人脉，

还掌握了基本的管理经验。节省了学习费用，不需要家庭承担学习费

用。课堂的某些专业理论学习可以在工作中得到实际应用，工作的时

候可以引入一些职业技能培训。旨在帮助中、西部因家庭贫困的学生

完成高等教育的公益性事业。学生上学期间由基金会替其垫交学费，

学生通过边工边读（工作由事业部安排统筹）按月返还的方式来完成

学业（以后逐步减免返还学费）。学生在上学期间既学到知识，还拥

有四年的社会实践历练（及工作经验），对一个人的发展而言，经验

与教育同样重要！为毕业后具备较强的竞争能力打下了坚实的基础。

⑵大学生周末勤工俭学援助项目：

安排各高校贫困学生利用业余时间（周六、周日、寒、）进行勤

工俭学的工作，积

累工作经验，还能解决部分学习费用，减轻家庭经济负担。统筹

解决学生的部分学费，统筹解决全日制学生边工边读的学习和工作的

时间安排，及收入情况。免费对大学生进行社交礼仪、商务谈判、就

业辅导等方面的培训，对大学生毕业后创业的项目和资金提供多方位

的支持和服务。工作主要集中在服务行业，如：卖场促销、市场调查、

高档小区、酒店、餐饮公司等工作人员，以后会安排其它工作岗位。

3、职业技能培训、劳务派遣项目

招收贫困地区和因城市化进程遗留的家庭困难而不再通过学校教

育的初、高中毕业生和愿意出外打工谋生的务工人员进行劳动技能培

训，把这些学员培养成为有文化、有专业技术特长的建设型人才。在

经济上根据具体情况对所有学生实行免学费、免（全部或部分）生活

费的资助型教育，使特困家庭子女文化上脱贫、职业技术上脱贫，从

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

而达到“培养一个学生，脱贫一个家庭”的目的。项目的实施避免国

内现行教育的弊病，改变当地教育理念，真正以“以人为本，以业报

国”为主导，按照国外先进模式，培养和积累大量人才。

项目旨在利用贫困地区农村剩余劳动力，为贫困地区青年提供职

业技能培训，进行再教育，提高劳动人员素质，并整合社会企业资源，

帮助企业实现社会责任和公益使命。我们的教学方法灵活，强调因材

施教，把中国传统文化和专业理论课、技能训练课有机的结合起来；

把实践技能培训放在首位，把产教结合起来。学习的动力来自就业危

机感，不是要我学，而是我要学，不断地更新知识，更新技术，以适

应新的要求，让自主学习成为每个人的内在的迫切需要。

项目的实施使劳动力通过系统培训，既可以让学员拿到学历证书，

又可以让学员拿到职业资格证书，可以让学员尽快掌握劳动技能，培

养社会和企业急需的人才，实施人才知识储备战略计划。在教育过程

中，既注重理论知识的构建，也要注重真实案例的分析，实践经验的

积累！

（二）中、小学资助结对援助行动：

减免学费是国家的方向政策。目前，农村地区的学生基本都可以

享受减免学杂费和书费的待遇，但减免学费的部分不包括减免学生的

练习册、作业本、伙食等费用，高中的学生不能享受减免学费的政策

（高中的费用一般比较高）。对于西部地区许多年收入不足1000元的

农村家庭而言，的确困难很大。还有一些孩子因单亲家庭或父母失去