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牛津英语7aUnit5Atriptospace
阅读材料分析（Analysisofthereadingmaterial）
这篇文章是关于一位学生对将去月球旅行的畅想的日记。文章有三个段落，第一段交代了要去月球旅行这件事以及作者的心情，第二段描述了月球的概况以及由于失重会有什么变化，第三段描述了作者去到月球之后打算做的事情。文章的内容对于学生来说并不陌生，也因此理解起来并不难。但是文章中有一些生词和复杂句，这些对学生来说比较困难。(Thisarticleisaboutastudentsdiaryofgoingtothemoon.Therearethreeparagraphsinthearticle.Thefirstparagraphdescribesthetriptothemoonandtheauthorsmood.Thesecondparagraphdescribesthegeneralsituationofthemoonandwhatchangeswilloccurduetolackinggravity.Thethirdparagraphdescribeswhattheauthorintendstodoaftergoingtothemoon.Thisstoryisnotdifficultforthestudentstounderstand,buttherearesomenewwordsandcomplexsentences,whicharealittledifficultforthestudents)
二、学情分析(Analysisofthelearners)
该节课的学生来自于我校初一（5）班，这个班总共53人，学生们整体上都比较积极向上。经过小学六年的学习，学生们有一定的语言知识的积累，也已经接受了一定的阅读训练。在平时的阅读训练中，我们比较侧重阅读技巧的提升，比如通过通读全文，获取文章大意；比如通过略读（Skimming）和扫读(Scanning)获取关键信息和特殊信息。也会进行小组讨论，对文章进行深入理解。在理解文章的基础上，也会组织学生们进行讨论，发散思维，延伸阅读。(Thesestudentsarefromclass5ofourschool,andthereare53intotal.Ingeneral,theyareveryactiveinstudying.AftermorethansixyearsofEnglishstudy,theyhaveabasicfoundationofEnglishLanguageandgrammar.Andtheyhavebeentrainedinreading,suchasgoingthroughthewholetexttogetthemainideaorgettingthespecialinformationbyskimmingandscanning,ordiscussingingroupstodeepentheirunderstandingofthepassageandwidentheirreading.)
三、学习目标（Learningobjectives）
★语言知识目标(Languageobjectives)：
通过这节课，学生能够(Afterthisclass,studentscan)：
理解一些新单词和词组如：gravity,space,tie,floataway,getweak,breathe,works等的意思，并且能够用这些单词帮助其进行相关的表达(understandandusesomenewwordsandphrasessuchasgravity,space,tie,floataway,getweak,breathe,works)。
★能力素养目标(Abilityobjectives)：
通过这节课，学生能够(Afterthisclass,studentscan)：
运用略读和扫读的阅读方法去获取相关的信息(getkeyinformationbyskimmingandscanning)。
★情感态度目标(Emotionalobjectives)：
通过这节课，学生能够(
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