2025人教版道法七年级下册《生活在法治社会》大单元整体教学设计.docx

人教版道法七年级下册《生活在法治社会》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

2025人教版道法七年级下册《第四单元生活在法治社会》的教学内容围绕法治教育展开，旨在培养学生的法治观念，使他们理解法律在社会生活中的重要性和作用。本单元包含三个主要课程：第九课《法律为我们护航》、第十课《走近民法典》和第十一课《远离违法犯罪》。

第九课《法律为我们护航》分为两个部分：一是“日益完善的法律体系〞，通过介绍我国法律体系的构成和立法成就，使学生认识到我国法律体系的不断完善和法律在保障人民生活、维护社会秩序方面的重要作用；二是“法律保障生活〞，通过具体案例和情境，让学生理解法律如何保障个人权益和社会公共利益。

第十课《走近民法典》分为三个部分：一是“认识民法典〞，介绍民法典的基本内容和原则，强调民法典作为“社会生活的百科全书〞的重要性；二是“保护人身权〞，通过具体案例和法律规定，让学生理解法律如何保护人的生命权、健康权、肖像权、隐私权等个人权益；三是“保障财产权〞，介绍法律保护公民合法财产所有权和合同权益，以及知识产权和继承权等相关内容。

第十一课《远离违法犯罪》分为三个部分：一是“法不可违〞，通过具体案例，让学生了解违法行为的种类和法律责任，明确不违法是人们行为的底线；二是“犯罪与刑罚〞，介绍犯罪的概念、特征和刑罚的种类，使学生认识到犯罪的严重社会危害性和应承担的法律责任；三是“严于律己〞，强调预防违法犯罪的重要性，引导学生珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。

〔二〕单元内容分析

本单元以法治教育为核心，内容涵盖了法律体系、法律原则、法律保障、民法典、人身权保护、财产权保障以及违法犯罪等多个方面。这些内容既相互独立，又紧密联系，共同构成了完整的法治教育体系。

法律体系与法律原则：通过介绍我国法律体系的构成和立法成就，使学生对我国法律体系的完善和法律原则的理解有更深入的认识。这是法治教育的基础，也是培养学生法治观念的前提。

法律保障：通过具体案例和情境，让学生理解法律如何保障个人权益和社会公共利益。这部分内容既涉及公民的基本权利，也涉及社会公共利益的保护，旨在使学生认识到法律在社会生活中的重要作用。

民法典：作为“社会生活的百科全书〞，民法典在保障公民权益、维护社会秩序方面发挥着重要作用。通过介绍民法典的基本内容和原则，以及具体案例，让学生深刻理解民法典的重要性和实际应用。

人身权与财产权保护：人身权和财产权是公民的基本权利，也是法律保障的重点。通过介绍法律如何保护人的生命权、健康权、肖像权、隐私权等个人权益，以及合法财产所有权和合同权益，使学生认识到法律保护公民权益的广泛性和深入性。

违法犯罪与法律责任：通过介绍违法行为的种类和法律责任，以及犯罪的概念、特征和刑罚的种类，使学生认识到违法犯罪的严重社会危害性和应承担的法律责任。这部分内容旨在引导学生珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律。

〔三〕单元内容整合

本单元的内容整合以法治教育为核心，将法律体系、法律原则、法律保障、民法典、人身权保护、财产权保障以及违法犯罪等多个方面有机结合起来，形成一个完整的法治教育体系。在教学过程中，应注重以下几点：

注重理论与实践相结合：在介绍法律体系和法律原则的基础上，通过具体案例和情境，让学生深刻理解法律在实际生活中的应用和作用。

强调学生的主体地位：在教学过程中，应注重发挥学生的主体作用，引导他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的法治意识和法律素养。

注重跨学科融合：法治教育不仅涉及法律知识，还涉及政治、经济、文化等多个方面。在教学过程中，应注重跨学科融合，引导学生从多个角度理解法治的重要性和作用。

注重情感教育：法治教育不仅是知识的传授，更是情感的熏陶。在教学过程中，应注重情感教育，引导学生树立正确的价值观和法律观，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、《义务教育道德与法治课程标准〔2024年版〕》分解

〔一〕政治认同

内容要求：

了解我国法律体系的构成和立法成就，认识法律在保障人民生活、维护社会秩序方面的重要作用。

理解宪法是国家的根本大法，是一切法律和行政法规的基础和依据。

认同中国特色社会主义法律体系，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心和决心。

教学提示：

通过介绍我国法律体系的构成和立法成就，引导学生认识法律的重要性和作用。

通过具体案例和情境，让学生理解宪法是国家的根本大法，是一切法律和行政法规的基础和依据。

通过讨论和交流，引导学生认同中国特色社会主义法律体系，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心和决心。

〔二〕道德修养

内容要求：

尊重法律权威，树立法治观念，自觉遵守法律法规。

培养诚实守信、尊重他人、关爱社会的道德品质。

增强社会责任感，积极参与社会公益活动。

教学提示：

通过具体