2025人教版道法七年级下册《传承中华优秀传统文化》大单元整体教学设计.docx

人教版道法七年级下册《传承中华优秀传统文化》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

《第三单元传承中华优秀传统文化》是2025人教版道德与法治七年级下册的一个重要单元，该单元旨在通过系统的教学，使学生深刻理解和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信、民族自豪感和社会主义核心价值观。本单元包括第六课《传承核心思想理念》、第七课《弘扬中华人文精神》和第八课《践行中华传统美德》三个主要部分，每部分又细分为多个小节，内容涵盖中华优秀传统文化的思想理念、人文精神以及传统美德等多个方面。

第六课《传承核心思想理念》

本节课主要围绕“历久弥新的思想理念〞这一主题展开，通过引导学生学习和理解中华优秀传统文化中的核心思想理念，如仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等，培养学生的价值观念和道德情操。具体内容包括名句赏析、生活观察、探究与分享等环节，旨在让学生在感受中华优秀传统文化魅力的同时，增强对核心思想理念的理解和认同。

第七课《弘扬中华人文精神》

本节课聚焦于“影响深远的人文精神〞，通过介绍中华人文精神的丰富内涵，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，以及俭约自守、中和泰和的生活理念等，引导学生继承和弘扬中华人文精神，培养高尚的道德品质和审美情操。

第八课《践行中华传统美德》

本节课以“薪火相传的传统美德〞为主题，通过讲述中华传统美德的故事，如负荆请罪、闻鸡起舞、程门立雪等，让学生深刻理解传统美德的内涵和价值，并鼓励学生将传统美德内化于心、外化于行，成为有道德、有担当的新时代青少年。本节课还通过寻找身边的“中国好人〞等活动，让学生感受到传统美德的力量，激发其践行传统美德的热情。

〔二〕单元内容分析

本单元的教学内容紧密围绕中华优秀传统文化的传承与弘扬，旨在通过系统的教学，使学生深刻理解和认同中华优秀传统文化，培养其文化自信和民族自豪感。单元内容既注重理论知识的传授，又强调实践活动的开展，旨在让学生在实践中感受中华优秀传统文化的魅力，增强对核心思想理念、人文精神和传统美德的理解和认同。

核心思想理念：本单元通过名句赏析、生活观察等方式，引导学生学习和理解中华优秀传统文化中的核心思想理念，如仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等。这些思想理念是中华民族在长期历史发展中形成的宝贵精神财富，对于培养学生的价值观念和道德情操具有重要意义。

人文精神：本单元详细介绍了中华人文精神的丰富内涵，包括求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，以及俭约自守、中和泰和的生活理念等。这些人文精神是中华优秀传统文化的精髓所在，对于培养学生的高尚道德品质和审美情操具有重要作用。

传统美德：本单元通过讲述中华传统美德的故事，让学生深刻理解传统美德的内涵和价值。通过实践活动如寻找身边的“中国好人〞等，让学生将传统美德内化于心、外化于行，成为有道德、有担当的新时代青少年。

〔三〕单元内容整合

在单元内容的整合上，本单元注重将理论知识与实践活动相结合，通过多种形式的教学活动，引导学生全面、深入地了解和传承中华优秀传统文化。具体整合方式如下：

理论教学与案例分析相结合：在讲解核心思想理念、人文精神和传统美德时，结合具体的历史事件、名人故事等案例进行分析，使学生更加直观地理解这些理念和精神的内涵和价值。

课堂教学与课外实践相结合：在课堂教学的基础上，组织学生开展课外实践活动，如参观博物馆、文化遗址等，让学生亲身感受中华优秀传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

个体学习与集体讨论相结合：在个体学习的基础上，组织学生进行集体讨论和交流，分享自己的学习心得和体会，促进相互学习和共同提高。

线上学习与线下学习相结合：利用现代信息技术手段，如网络课程、在线讨论等，为学生提供更加便捷、高效的学习方式。结合线下课堂教学和实践活动，形成线上线下相结合的教学模式。

二、《义务教育道德与法治课程标准〔2024年版〕》分解

〔一〕政治认同

1.理解国家教育政策的意义

内容要求：引导学生认识到学校生活的重要性，理解教育对个人成长和社会发展的意义，初步形成对国家教育政策的认同和支持。

实施建议：通过课堂教学和实践活动，让学生了解国家教育政策的基本内容和目标，认识到教育在国家和民族发展中的重要地位和作用。引导学生结合自己的学习经历和体验，分享对教育政策的看法和感受，增强其政治认同感。

2.认同中华优秀传统文化的重要性

内容要求：通过学习和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感，使其深刻认识到中华优秀传统文化在国家和社会发展中的重要作用。

实施建议：组织学生参观博物馆、文化遗址等，亲身感受中华优秀传统文化的魅力；通过课堂教学和实践活动，让学生了解中华优秀传统文化的