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大雁归来导学案.doc

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【课时计划】一课时

【知识链接】

1.奥尔多·利奥波德(1887年1月11日——1948年4月21日),美国著名生态学家和环境保护主义的先驱,被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父”。

2.大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科多种类的通称,国家二级保护动物,形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或人字形。选自《辞海》

3.《大雁归来》是节选自《沙乡年鉴》,《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德去世后出版的著作。这本书问世于1949年,正值战后经济复苏时期,人们都在充斥信心地征服和运用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。?

从60年代开始,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的多种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中,人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。?

《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里,可以看到大自然的伟力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

【导学过程】

教师导引

天高云淡的秋季,仰望寥廓的万里霜天,时常可见到一群群北雁南飞的景象,下面我们来欣赏有关大雁的优美诗句。今天我们学习利奥波德的洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文《大雁归来》。

二、学习过程

(一)自主学习

1.给下列加粗字注音。

迁徙(?)?雾霭(???)??窥(???)探?缄(??)默

狩(???)猎?凋(??)零?滑翔(??)??顾忌(??)

2.解释下列词语。

凋零:???????????

迁徙:

沉默:??????????

窥探:

雾霭:??????????????

狩猎:

顾忌:

目空一切:

3.初读课文,根据课文内容填空

让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动

(1)大雁归来的季节是_________________________________。

(2)大雁飞行的路线是___________________________________。

(3)三月的大雁一触到水就________________________________。

(4)十一月份的大雁_______________________________________。

(5)大雁特喜欢寻食__________________________________________。

(6)大雁常_____________________________________只列队飞.

(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_____________________________。

(8)大雁被作者称为__________________他和学生自称________________。

(二)合作探究

1.探究下列句子的含义。

①“它的来临,伴伴随一位切断了其后路的先知的坚定信念。”

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②“向我们农场宣布不一样季节来临的大雁懂得诸多事情,其中包括威斯康星的法规。”

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③“单调枯燥的数字竟能如此深入激发爱鸟者的感伤,可确实少有。”

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2.利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假,他专心观测研究大雁,这样多情地感受大雁,这样的情怀应当怎样理解?

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3.这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合,试探究分析。(探究方式:例子+评估)

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三、交流展示

?四、达标练习

1给加粗的字注音:

雾霭()沉默()香蒲()凋零()环颈雉()狩猎()

2.下列句子中修辞措施与其他不一样的一项是()

A.假如一只花鼠想出来晒太阳,却碰到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉。

B.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

C.第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

D.在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

3.阅读一至四自然段,回答问题。

(1)“一只燕子的来临阐明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了”,这句话体现了怎样的感情?

(2)文段③中说大雁懂得威斯康星的法规是什么?这意味着大雁们怎么做?

(3)“三月的大雁则不一样”,从构造上看,这句话在文章中起什么作用?

(4)学习了本文,对你有什么启示?请结合实际谈谈。

【我的疑惑】

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