体育教师科研的选题方法与技巧.ppt

在课题的题目表述上恰当地使用相关限制词，可以起到扩大内涵，缩小外延的功效1例1.《中学生体育课学习态度研究》改成《镇江市1初中2女生3学习态度的研究》；2（一）使用定语限制词单击添加大标题单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，在主题目下面再添加一个副标题，以进一步界定具体研究范围例1.《镇江市富裕乡镇体育发展战略的研究与思考》改为：《苏南富裕乡镇体育发展战略的研究与思考》──富裕乡镇体育设施现状调查及其发展战略分析（注：副标题“──富裕乡镇体育设施现状调查及其发展战略分析”将研究范围限定在体育设施范畴，而其他诸如体育管理、体育消费、体育意识、体育行为特点等均被排除在课题研究之外）12345（二）增设副标题例2.《传统体育项目在中学体育教育中的影响研究》改为：《传统体育项目在中学体育教育中的影响研究》02例题01（三）在论文前言具体限定说明即将研究范围在前言部分开宗明义的交待清楚。特别是那些选择《关于在体育教学中实施健康教育的若干问题研究》这类题目，一定要在前言中明确，题目中的若干问题到底是几个问题，是什么样的问题。这样才能做到文题相符因为研究课题的题目只表达了整个研究的主题，由于受文字的限制，不可能列出具体的研究目标。因此，在课题系统化时，首先要围绕课题的中心思想确定具体目标可以用框图的形式表示，从这个框图中，即可一目了然地看出具体研究目标二、确定本课题中需要研究的具体目标《南京市高中学生体育能力的调查研究》具体研究目标框图南京市高中学生体育能力的调查研究体育学习能力体育知识学习能力体育技术学习能力体育运动技能掌握体育自学能力体育自我锻炼能力体育自我评价能力创造性运用体育知识创造性运用技术技能体育锻炼能力体育创新能力研究方法的选择与具体的研究内容有着密切的联系，不同的研究内容适用不同的研究方法。规范的课题设计需要针对具体研究内容，设计并选择恰当的研究方法这其中包括资料的收集方法、研究的主要方法，资料和研究结果的整理、分析方法，此外，还要考虑研究对象的抽样方法、研究指标的确定方法等三、确定具体的研究方法01.在选题过程中，时常出现的错误有以下几种类型：02.题目选得太大，涉及内容过多，实际研究内容太少03.文题相背，文不符题04.论域不明05.赶时髦，以方法套课题06.在选题过程中没有认真查阅有关文献第四个问题选题中常见错误与纠正方法题目选得太大，涉及内容过多，实际研究内容太少01这是初次涉足体育科学研究者常犯的毛病，初学者往往由于选题时的贪大求全，选择远远超出自