七年级下册数学复习提纲合集.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

七年级下册数学复习提纲合集

【提纲一】

一、学情分析：

七年级数学知识点虽然多，但都比较简单。很多学生在学习

中感受不到压力，慢慢积累了很多问题，从而导致数学成绩不太

理想。针对平时教学发现的七年级学生学习数学存在的问题，有

必要制定复习计划。

二、教材分析：

本期采用教材主要包括了《平面图形的认识（二）》、《幂

的运算》、《整式乘法与因式分解》、《二元一次方程组》、

《一元一次不等式》、《证明》六个章节内容。教材针对初中学

生的认知水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学知识衔

接紧密；同时，注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践

的统一。

三、复习目标

1.通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，

构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体

会到数学与生活的密切联系。

2.在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的

联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3.通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习

数学的兴趣。

4.通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。

四、复习策略：

”;先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边

学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；”;

环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及

时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真

测试，发现问题，及时解决问题，促进学生学习质量的提高。

五、在复习阶段要处理好两个方面的关系

1.课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面

性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引

导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代

学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消

化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对

知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要

适中。

2.阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一

阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对

重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，

学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的

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压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质

的转变的突破，以提高总体成绩。

六、复习内容及其时间安排

6.136.16《证明》、《平面图形的认识（二）》

（复习《证明》的同时也将《平面图形的认识（二）》复习

结束了）

6.17《幂的运算》

6.18《整式乘法与因式分解》

6.19《二元一次方程组》

6.20《一元一次不等式》

6.23-24综合卷

6.25查漏补缺，学生自己复习