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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

形势与政策论文1（优秀4篇）

作为当代大学生的我们，不久也将步入社会，会成为建设祖国的一份

子，祖国“十三五”的实现离不开我们，所以，我们更要贡献自己的一份

力量。我们要有正义感。在学习、工作、生活中，要积极向上，学好专业

知识，关心国家大事，为党的事业做贡献，提升自我能力。

所以在经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有

了浅显的认识。虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅。我平时很少

看新闻，很少关注国家政策、社会形势，因此对社会形势政策基本不了解。

而《形势政策》这门课，正是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道，

是每个大学生的必修课，帮我们了解和分析形势与政策。

我们上课的形式是老师讲解配合ppt演示。虽然每周只有一堂课，但

老师讲的津津有味，同学们得兴趣也很大。给我们授课的老师滔滔不绝，

睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展

示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在课堂上，我们不仅享受着

知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我们

钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来

聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

随着世界的不断变化，社会的不断发展，世界上每天都在发生着各种

各样的事，形势与政策也伴随着时间的推移和社会的发展在不断的变化着。

些形势与政策的变化也对我们的生活有着一定的影响。

作为一名大学生，对社会的了解是必须的。随着经济的快速发展，社

会的发展，形势与政策的变化也决定着我们的未来发展。大发展决定小发

展，形势与政策的变化应该是必须去关注的。我们未来的发展离不开这个

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

社会的大环境，周围的各种变化都会影响着我们的发展之路，特别是形势

与政策的变化，这是一个社会的制度和约束的体现，这是对我们所选择的

道路与发展方向的一个约束和限制，所以我们应学会认识和把握形势与政

策。

形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须深入了解政

策的原意，懂得灵活运用政策帮助我们发展，懂得变通，更应该在此基础

上来进行创新。同时，我们应顺应形势和政策的发展和变化去发展自我，

找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位，依

据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，不断提高个人能力，利用

形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解

力，培养超前的把握形势与政策的胆识。

作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对《形势与政策》课课程的

认知出现一些比较鲜明的特点。

第一个特点：大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾。主

要有以下几点：一是：“不愿意”，个别学生认为大学期间的主要任务就

是专业课的学习，掌握专业技能，这些是硬本领，而形势与政策教育课则

是软任务，不一定要学；二是“不重视”，部分学生认为专业课学习任务

重，时间紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教育课；三是“不必要”，

不少学生认为要了解形势与政策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非

要来上形势与政策教育课。可以看出，同学们对课程价值的认知出现了反

差或者矛盾，这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的态度，进而

影响到课堂教学效果。

第二个特点：课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生自我评价

消极的矛盾。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势，要求学生能在课堂上

积极配合老师、主动思考，而事实上当老师提出问题时，绝大部分学生没