人教版九年级语文上册：24 三顾茅庐（教案）.pdfVIP

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24三顾茅庐

课题三顾茅庐课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、

课时

整体感知。第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当

分配

调节。

1.了解作者及《三国演义》相关文学常识，识记课文中的生词。（重

教点）

学2.能理清文脉结构，体会情节的一波三折，体味精炼畅达的语言。

目（难点）

标3.结合文中精彩语句品味刘备、诸葛亮的形象，学习两人的优良品

质。（重点）

罗贯中（约1330—约1400），元末明初小说家、戏曲家，生卒

年不详。名本，字贯中，号湖海散人，汉族，山西并州太原府人。

罗贯中早年曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文

作者学创作。罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残

课简介唐五代史演传》《三遂平妖传》。其中《三国志通俗演义》（又称《三

前国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深

预远。罗贯中有多方面的艺术才能，除小说创作外，尚存杂剧《赵太

习祖龙虎风云会》。

本课节选自《三国演义》第三十八回（人民文学出版社1991

年版）有删节。题目是编者加的。建安十二年（207年）冬至十三

写作

年（208年）春，当时驻军新野的刘备在徐庶的建议下，三次到卧

背景

龙岗拜访诸葛亮。前两次都没见到诸葛亮，第三次终于相见。三顾

茅庐之后，诸葛亮出山成为刘备的军师。

拜谒（yè）今番（fān）叱（chì）侥幸（jiǎo）岂可

相强（qiǎnɡ）犹然（yōu）纶巾（ɡuān）鹤氅（chǎnɡ）

读准

汉室末胄（zhòu）愧赧（nǎn）谬（miù）倾颓（tuí）

字音

窃命（qiè）沔水（miǎn）殆（dài）民殷（yīn）存恤（xù）

箪食壶浆（dān）鄙贱（bǐ）

辨清

字形

叱：大声呵斥。拜谒：拜访谒见。犹然：仍然。

如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。贯，贯穿，

进入。

愧赧：因羞惭而脸红。林泉：山林和泉水，引申为隐居之地。

屏人促席：教他人回避，将坐席靠近。屏，使回避。促，靠近。

倾颓：衰败。窃命：篡夺国家权力。

挟天子以令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。诸侯，这里指当时割据一

方的军阀。

理解用武之地：用兵之地。指大家都要争夺的地方。

词语暗弱：昏庸懦弱。存恤：爱惜，体恤。

箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的

饮料。

避席：古人席地而坐，起身离席，表示敬意。

经世奇才：旧时称治国安民的才能。经世，治理天下。

思贤如渴：比喻迫切的想延致有才德的人。如渴，如口渴思饮那般，

形容迫切。

顿开茅塞：比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。顿，立刻；

茅塞，比喻人思路闭塞或不懂事。

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