幼儿园中班语言教育教案 提高幼儿口语表达能力的教学法和课程设计.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园中班语言教育教案-《提高幼儿口语表达能力的教学

法和课程设计》

幼儿园中班语言教育教案-《提高幼儿口语表达能力的教学法和课程

设计》

一、教学目标

本教学旨在通过启发式教学法，帮助幼儿树立正确的语言表达意识，

培养幼儿对口语表达的兴趣和积极性，提高幼儿口语表达能力，并引

导幼儿在日常生活中运用所学知识进行口语表达。

二、教学内容

1.日常用语及常用句型的学习

2.英语单词及简单短语的学习

3.音乐韵律积累与培养

4.角色扮演活动

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

5.故事阅读和互动讨论

三、教学方法

1.启发式教学法

教师利用生活中的场景、实物、图片等去启发幼儿主动表达，激发幼

儿的表达兴趣和积极性，让幼儿在自然的环境中，自主、愉悦地接受

语言教育。

2.角色扮演法

通过模拟真实生活场景，让幼儿扮演不同的角色，进行情境模拟，从

而让幼儿直观、深入地体验并实践不同的语言表达方式，提高幼儿口

语表达能力。

3.故事阅读及互动讨论法

教师通过讲故事的形式，引导幼儿主动参与到故事中，通过互动讨论，

让幼儿在情境中逐渐掌握语言表达的基本技巧，增强幼儿的语感和语

言表达能力。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

四、教学步骤

1.活跃氛围

教师可以通过唱歌、跳舞、游戏等方式，让孩子们放松心情，营造积

极的语言学习氛围。

2.发音练习

教师可以通过发音游戏，让幼儿更好地掌握发音技巧，提高幼儿口语

表达准确性。

3.语言表达练习

教师针对不同的语言表达技巧进行训练，引导幼儿进行趣味表达练习，

如情感表达、描述物品等。

4.角色扮演

教师根据不同的情境设计角色扮演活动，让幼儿在模拟情境中进行语

言表达，提高幼儿的口语表达能力。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

5.故事阅读及互动讨论

教师通过讲故事，让幼儿在情境中接受语言教育，引导幼儿进行互动

讨论，让幼儿逐渐掌握语言表达的基本技巧。

五、教学重点与难点

1.教学重点

教学重点是让幼儿掌握日常生活场景中的基本语言表达方式，培养幼

儿对口语表达的积极性和兴趣，提高幼儿口语表达能力。

2.教学难点

教学难点在于如何激发幼儿的表达兴趣和积极性，让幼儿在没有压力

的情况下，自然地接受语言教育。

六、教学总结

通过本次教学，幼儿们在轻松愉悦的氛围中，快乐地学习了口语表达

技巧，培养了对语言表达的兴趣和积极性，并逐渐掌握了日常生活场

景中的基本语言表达方式。同时，教师也要不断地学习和探索，不断

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

创新教学方式，营造更加积极、健康的教育氛围，为幼儿的全面发展

奠定坚实的基础。