2023年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2023年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结

方案：

一、活动目的：

1.激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高口头表达能力；

3.促进幼儿的社会交往和合作意识。

二、活动形式：

1.提前宣传，让幼儿了解活动内容和规则。

2.分级选拔，在班级内进行初选，选出每个班级的代表选

手。

3.在全园范围举办决赛，选出“故事大王”。

三、活动流程：

1.提前准备

（1）确定活动时间和地点；

（2）制定活动宣传计划，包括海报、宣传册等；

（3）准备评委和主持人。

2.班级初选

（1）每个班级组织小组活动，让每个幼儿参与进来；

（2）每个幼儿准备一篇自己选读的故事，可以是绘本、亲子

读物等；

（3）班级教师评选出1-2名代表选手。

3.决赛选拔

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）将所有代表选手集中到一起，进行一对一表演；

（2）评委根据表演内容、语言表达能力、形象气质等进行评

分；

（3）选出每个年级的前三名选手。

4.评选“故事大王”

（1）将各年级的前三名选手集中起来进行总决赛；

（2）每位选手再次进行表演，增加一些小互动环节；

（3）评委综合考量各方面因素，选出最终的“故事大王”。

5.颁奖和总结

（1）为每个参与的选手颁发奖牌和奖证；

（2）为获奖选手颁发奖杯和奖金；

（3）总结活动的经验与不足，进行讲评。

四、活动评价：

1.效果评价：

（1）参与人数：活动能够吸引大部分幼儿参与，培养他们对

阅读的兴趣。

（2）语言表达能力：通过参与活动，幼儿的语言表达能力得

到提升。

（3）合作意识：活动过程中，幼儿要与其他同学互动合作，

培养他们的社会交往能力。

2.不足之处：

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）可能存在选手准备不足，表演内容单一的情况，需要更

好的引导和培训；

（2）活动时间可能较长，容易引发幼儿的疲劳情绪，需要注

意时间安排。

总结：

通过“故事大王”评选活动，幼儿园成功地激发了幼儿对阅

读的兴趣，提高了他们的语言表达能力和想象力。活动形式新

颖，在班级内选拔代表选手，再进行总决赛，增加了竞争和互动

的趣味性。活动的成功与否，除了选手的表现，评委的准确评

判，还与活动的筹划和准备密切相关。因此，在活动筹划过程

中，要充分考虑到幼儿的特点和能力，制定合理的规则和流程，

确保活动的顺利进行。在活动实施过程中，要注重幼儿的参与感

和成就感，对每个参赛选手进行鼓励和肯定，提高他们的自信心

和积极性。在今后的活动