2023必威体育精装版-报纸上的新闻稿(3篇) .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

报纸上的新闻稿（3篇）

新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消

息。为了帮助大家更好的写作发新闻稿，整理分享了3篇报纸上的新闻稿。

报纸上的新闻稿篇一

20xx年10月29日，统计与数学学院安全知识讲座在主教学楼召开，高同辅导员，姚

逍团总支书记以及保卫处的两位优秀老师莅临指导，统计与数学学院大一学生及大二寝室长

同学均踊跃参加。安全知识讲座按时开始，首先，来自我校保卫处的优秀老师王老师通过课

件的方式向我们系统的展示了有关消防安全的知识，王老师用幽默生动的语言向同学们仔细

阐述了如何在火灾中安全逃生，如何维持校园消防安全，以及火灾时合理的应急援助措施。

王老师同时也举出了一系列由于学生校园消防意识的薄弱而引发悲剧的案例，这些案例也让

在场同学唏嘘不已。王老师讲解完后保卫处的苗天老师又向同学们介绍了校园诈骗的`多种

手段，借此提醒同学们要积极做好校园防范工作。首先，苗老师通过向大家讲解ppt的形式

向同学们介绍了多种诈骗手段的明显特征和应对措施。

例如：针对电信，网络，求职，合同等诈骗渠道，苗老师向同学们介绍了为防备这些诈

骗应特别注意的多项事宜。接下来，苗老师进一步向同学们介绍了许多我校保卫处下设科室

的相关事宜。在讲座的结尾，苗老师向在场同学传达了我校平“安校园”项目的创立宗旨，并

鼓励同学们树立良好的心态，积极参与讲座持续了近一个半小时，参与奖座的同学都获益匪

浅，讲座结束，高同辅导员对整个讲座进行了总结和强调。讲座结束后，同学们都获益颇多，

相信统计与数学学院同学能够在此次讲座的号召下通过自己的努力保护好自己的安全，并进

一步与学校各学院部门共同建设一个和谐平安的校园。最后祝愿同学们能平安度过大学的四

年。

发新闻稿篇二

众所周知，新闻是记者以自身的工作“做”出的――这是新闻稿分析的重要启示要素。

一、记者的工作方法

首先，不管什么新闻作品都来自于记者的诸方面工作。其和来源于才情的文学差异颇大。

新闻方法和文学相比相对标准，分析新闻稿件的要求在于：其除了可以判定类属调查“报道”

或“消息”之外，还可以对记者工作方法加以还原。

其次，通过文本可以对记者工作方法加以还原。一般来说，细嫩中的二、三手报道均应

指出消息来源――即包括资料的出处、姓名、头衔之类，而其都是记者工作方法的透露。若

新闻稿件溯源不清，便可判定其类属谣言或劣质“新闻”。

再次，记者工作方法可以对一切新闻体裁加以概括。一般来说，新闻报道间隔事实共计

三层“”――第一层是演讲声明、新闻会、新闻稿之类；第二层是自发性事件、记者观察、背

景、证实性材料；第三层是解释、分析、结果、原因、影响、重要性。层次和记者主动性、

专业要求及相应的耗费成正比关系。

二、从记者工作方法的角度提出的分析框架

从上述分析中可见：新闻稿框架应主要包括以下记者工作方法：

1.了解收集、寻找信息的目的：记者是否前往现场？怎样评估消息可信度、权威性？怎

样找到消息来源并对相关人员提问？问题有哪些？有哪些其他形式消息来源？是否解释和

调查？

2.确立主题：遵循何种新闻价值拟定标题？导语是否考虑时间因素和相应哪些新闻价值？

3.建构主体：和导语有何关系？新闻背景展开否？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

4.建构结尾：考虑回归否？后续报道有无？

5.报道结构：是否考虑修