一轮复习西方人文主义思想的起源课件详解.pptVIP

一轮复习西方人文主义思想的起源课件详解;在西方思想史上,共出现了三次大的思想解放运动:第一次是公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动;第二次是14世纪至17世纪的文艺复兴;第三次是17、18世纪的启蒙运动。在这三次思想解放运动中，西方的人文精神经历了由产生、复兴到发展成熟的历程。人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，它的核心内涵是人文主义。;基本线索：;懂得智者学派普罗塔戈拉“人是万物的尺度”的主张；;希腊神话集中体现在奥林匹亚诸神.它们不像古代东方神兽同体，神力至高无上；也绝非东方森严凛威的道德主宰，而是一大群相貌俊美、举止娴雅、体魄健壮、有血有肉的与人同形同性的神灵，即带有浓厚的人性色彩。神与凡人的形象与性格完全相同。这里没有专权与等级，神与人同样喜怒哀乐、七情六欲。既有忠诚勇敢的美德，又有奸诈、嫉妒等人性的弱点。希腊虽也有宗教，但这宗教的世俗味很浓，人神同形同性，宙斯也偷情，赫拉也嫉妒，没有崇高性、神圣性、道德楷模性。;;在公元前5世纪中叶以后的希腊奴隶制时代产生了人文主义精神的最早萌芽，他们的代表人物是智者学派和古希腊思想家苏格拉底等。;★古希腊人文主义思想产生的背景(公元前5世纪);智者学派产生;二：古希腊人文主义思想的代表人物及其主张;(一)智者学派;1．智者运动的兴起;2．智者及其言论特点;(3)代表人物与主张：

普罗泰戈拉（“人是万物的尺度”）、安提丰（所有人都是平等）

(4)研究对象与视角：

⑴主要以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己

⑵以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等。

(5)基本观点：

⑴强调人的价值，提出“人是万物的尺度”，要求树立人的尊严和权威。

⑵反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律、道德的兴废都要以人为尺度。

⑶对于社会道德，每个人都有自己的判断标准，不应该强求一律。;;(6)影响：;(二)古希腊思想家：苏格拉底;苏格拉底（公元前468—公元前399）专心探讨人类的心灵智慧，重点研究人的伦理道??问题。其言行大抵见于柏拉图的一些对话录。;隐士与熊的故事;(2）崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。;探究一：苏格拉底和智者思想有何异同？;;1、柏拉图（Plato）：

著作很多，代表作《理想国》

*理想国：按智慧品德分为三类

贤人-治国；武士-卫国

农民手工业者-生产

*哲学观点：理念论

（理念是万物的本原）

鼓励独立理性思考

---奠定理性主义基础;2、亚里士多德

;;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。