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高校校长工作参考计划范文

一、指导思想

在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，结实树立效劳认识(即为职业技术教育开展效劳，为职业学校效劳，为职业教育老师开展效劳，为职业教育学生开展效劳)、全局认识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业开展，提升教研工作的含金量，不断开辟创新，扎实有效开展工作，创始职业技术研究工作新场面。

二、目的任务

(一)、完善开展职业教育研究治理机制。在原有11个中心教研组的根底上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定实在可行的教研打算，深化开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。逐步实现职教研究的经常化、制度化、标准化，促进我市职业技术教育的大开展。

(二)、提高职业教育教学水平。职业教育教学工作是学校的中心工作，是表达学校办学水平的一个重要标志。依照职业学校的教学目的和办学主旨，职业教育是为当地经济开展培养数以万计的中等有用人才，因此专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与一般教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进展：

(1)强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素养和才能的培训。打破往常的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在施行专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的依照，提高专业技能课的标准化和科学化。三是指导专任老师采取多种研究教学训练方法。依照专业、设备、内容、训练目的的不同采纳相应的教学方法。例如在计算机应用专业能够采纳竞赛法、演示法和典范示范法。又如在农学可采纳观察法和比照法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。依照每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时能够顺利拿到技能合格证书，为今后的就业铺平道路。

(2)狠抓实训基地建立，为学生提供消费治理的真实气氛。目前实训基地建立远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象非常普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练效劳。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位根本技术技能的训练、模仿操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际消费。加强校外培训基地的联络，让学生直截了当参加消费工作进展现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的缺乏，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓重的职业气氛中锻炼和培养学生的就业才能。

(3)强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生源质量不高，成绩参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进展授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求老师针对学生的成绩水平进展从备课、讲课和检测方法全面改良。不同的课程采纳不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。

(三)、进一步做好职业教育对口升学工作。11年我市对口升学获得了可喜成绩，本科上线占全省21%。2020年在此根底上职业教育研究室更进一步做好对口升学高考的各项备考工作，考试前精心组织各中心教研组出3～5套模仿试题，协助学生提早习惯考试情况，再创佳绩。

(四)、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的注重，由于职业教育是现代经济开展的油箱和引擎。积极推进学校改革现有的教学形式和招生就业的形式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。

(五)、标准职业学校专业设置，专业评估。各职业学校一样专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学水平参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、老师之间的横向联络，构建一套合适我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估方法。

(六)、加强市级以上立项课题的过程治理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的治理和指导，及时推行优秀教研成果。要认真抓好课题的过程治理，对已立项的课题的开题、研究过程要进展督查。对一批有妨碍、针对性强的课题要进展奖励性赞助，要引导老师关注教育的热点咨询题，把心理健康教育、新课程、新大纲背景下的学校治理研究和校本课程建立的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，实在处理好学校教育教学中的重点、难点、热点咨询题。

三、工作措施

(一)、抓学习，提素养。加强内部处室人员学习。不断提高人员的政素养和业务理论水平，要