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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学校十四五发展规划的落实方案

（篇一）

一、学校十四五发展规划的总体发展目标

（一）、办学宗旨：主动发展，和谐育人。

主动发展：是指学校整体的主动发展，教师群体和学生群体的主动发

展；和谐育人是育人目标的和谐，即让我们的学校教育面向全体学生，关

注学生全面发展，和谐育人是人际关系的和谐，即教师、学生、家长群体

之间的和谐，和谐育人是教育资源的和谐，即充分利用校内外教育资源，

引导学生实践、体验、成长。

（二）、办学目标：

以新课改理念为引领，通过提升学校管理质量、促进全体主动、健康

发展，创建良好的校园育人氛围，使我校教育求实创新、教工奋发向上；

学生好学善思、个性发展张扬；设施齐全舒适、环境陶冶情操；人际文明

和谐、学校充满活力，最终我校成为一所教育教学质量俱佳、民俗教育有

特色、被家长社区认可的学校。

二、学校十四五发展规划的综合发展计划

（一）学校管理

1、发展目标：

树立民主、人本、科学的管理思想，构建高效、激励的学校管理机制；

积极探索人本化与制度化有机结合的管理模式，促进学校健康和谐地发展。

2、健全评估机制，提高管理水平。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（1）目标管理机制

根据发展规划，确定学年度的总体目标；围绕总目标，每学期要精心

设计各方面的素质教育计划，做到目标明确、方法科学、措施得当、安排

周密；

（2）评价激励机制

结合新时期对教师的要求，完善教师岗位责任制。严格执行聘任制，

教师奖惩制度，把评优、晋级、提拔、推荐等与实施素质教育的业绩联系

起来。对为学校的特色化发展做出特殊贡献的教师，按照贡献的权重，结

合岗位责任奖惩制度给予适当的奖励。

（3）民主管理机制

广泛征求意见，让全体教师共同参与学校制度的制订和修改，构建适

应新课程发展的常规管理制度，使学校的各项工作沿着科学化、规范化的

方向发展。

扩大家长参与学校管理的范围，在学校管理、师资建设、学生培养等

方面听取家长意见，接受家长评价，并将家长评价纳入到学校管理成效评

定、教师工作业绩评定、学生发展评定之中。

（二）师资队伍建设

建设一支具有现代化教育意识、掌握现代化教育技能、熟练运用现代

化教育手段，师德师风好、富有团队精神的师资队伍。

1、强化以师德为核心的思想建设

以师德规范为标准，以先进教师形象为榜样，以创建“文明组室”活

动和“心目中好老师”评选活动为载体积极，开展师德创优活动，形成优

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

良师德师风。

2、开展以提升教育教学能力为中心的业务培训

（1）围绕新观念、新课程、新知识和新技术，积极开展校本培训工作，

通过校本培训，使教师进一步更新教育理念和教育方法，增强教师的教科

研意识，不断进取，努力提高自身素质。

（2）建立校本研修制度，积极开展以学科组建设为主的集体研讨活动，

形成团队互助、互学、互动形态。

（3）创设教师学习研讨的硬环境和软环境：提供书报资料，推荐阅读

文章，为教师的学习与研讨提供时间和空间的保障。

（三）德育工作

建设一支政治思想素质高、业务能力强、逐步趋于专业化德育工作队

伍。实践和优化“学校、家庭、社会”三位一体的思想道德建设工作。