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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

学校地震灾害应急预案（必备11篇）

学校地震灾害应急预案第1篇

一、指导思想

建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，

最大限度的降低损失，有效保障师生及学校生命财产安全，切实维护教育

稳定和社会安定。

二、领导机构

(一)应急工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

(二)分工与职责

1、现场指挥组

组长：

组员：

主要职责：负责指挥和组织安全事故的处置工作，对重大突发事件处

置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开

展工作。

2、警戒疏散组

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

组长：

组员：

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如

公安、消防、卫生等部门)负责救援和抢险。

3、救助医疗组

组长：

成员：

主要职责：全面组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大

限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财产安全。在现场

的最高领导即为现场抢救组临时指挥，每一个成员及学校全体教职工都要

参与到现场救助工作中。

4、善后处理组

组长：

组员：

负责对死难、受伤职工家属及学生家长的安抚、慰问工作，做好群众

思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

5、通讯联络组

组长：

组员：

负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息，起草事件报告;做好新闻

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

单位的接待、采访工作。

6、后勤保障组

组长：

组员：

负责处置安全事故过程中的车辆、接待、物质保障等工作和灾后恢复

工作。

三、应急处置程序

(一)接警与通知

事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)必须立

即将所发生的事故情况报告校长。校长必须掌握的`情况有：事故发生的

时间与地点、种类、程度、危害;在基本掌握事故情况后，立即通知副组

长和各工作组组长立即启动应急预案。

(二)施救与求助

突发事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协

调。在场最高负责人在抢救小组到达前应根据事态临时处置。在场人员(包

括行政、教师、职工、临工、学生)应首先检查学生受伤情况。根据先重

后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置。

根据事件性质向公安交-警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急

求援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。

(三)报告与通报

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1、突发事件发生后，学校必须及时、准确、全面地向教育局办公室

报告，报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况，以及采取措

施情况、进展和下步打算等。

重特大突发事件发生后，在向110、119报警和通知120医疗救护的

同时，必须在事发的第一时间报告教育局办公室和