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种子发芽实验教案设计

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种子发芽实验教案设计

种子发芽实验教案设计

一、活动目标

1.通过实验让幼儿感知种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和空气。

2.培养幼儿对种植活动的兴趣。

3.懂得绿化的作用，知道爱护植物。

二、活动准备

1.浸泡了一周的黄豆、红豆、黑豆种子各5粒。

2.培养盘6个，餐巾纸一袋；小花盆（没有种子的）若干，花盆底部打孔，数目与幼儿人数相等；营养液6瓶，细塑料管若干，幼儿用直尺一枝。

三、活动过程

1.引出话题：种子发芽需要什么？幼儿自由发表意见。

小结：种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和空气。

2.实验：观察三种不同种类的种子谁先发芽？

（1）黄豆、红豆、黑豆放在培养盘里，盘中放3—4张餐巾纸，使种子处于一定的水分和空气之中。然后包好放在阳光下，每天记录实验情况。

（2）每天观察并记录种子的萌发情况，看哪种种子先发芽？

（3）种子发芽需要适宜的温度，为了保持适宜的温度，我们把培养盘放在有阳光直射的地方，同时也为了给种子提供足够的氧气，每天定时给种子浇一次营养液。

3.实验结果及分析：请幼儿用直尺测量三种种子的长度，并记录在表格中。

分析：黄豆、红豆、黑豆这三种种子发芽的情况：黄豆发芽快，红豆次之，黑豆最慢。说明这三种种子中黄豆发芽的条件最佳，其次是红豆。通过实验，幼儿感知了种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和空气。通过记录表格幼儿学会了观察与比较，学会了合作与分享。在实验过程中也体现了幼儿对身边事物的观察能力和积极的态度。

四、活动延伸

1.引导幼儿思考：为什么同样的花盆不同的种子发芽的情况不同？从而引导幼儿了解不同的植物生长的条件和环境的需求是不同的，要爱护植物。

2.种植活动将继续进行，我们将植物分别种在有孔的花盆中，放在教室的各个角落让孩子们照料。通过这种自由活动形式让幼儿学习照料植物并从中发现问题、解决问题。通过这种形式培养幼儿对种植活动的兴趣。

五、活动反思

本次活动通过观察记录表格中种子的萌发情况，让幼儿感知了种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和空气。整个活动中孩子们表现得很积极，他们在观察中比较三种不同种子的发芽情况，发现黄豆发芽条件好且最快；在交流讨论中他们发现了不同的植物生长的条件和环境的需求是不同的；在活动延伸中他们了解了爱护植物的重要性并开始关注自己的种植活动。孩子们通过本次活动学会了观察比较、学会了合作与分享、发现了问题并尝试自己解决问题。这种自由探索的形式极大地激发了孩子们对种植活动的兴趣。

种子发芽实验教案设计

一、实验名称：种子发芽实验

二、实验目的：

通过本实验，使学生了解种子发芽需要适宜的温度、湿度、空气、水分等条件，以及种子发芽需要一定的条件和时间。

三、实验材料：

1.各种植物种子（如小麦、玉米、大豆等）

2.培养皿

3.棉花

4.清水

5.记录表

四、实验步骤：

1.将培养皿清洗干净，晾干。

2.将各种种子分别放入培养皿中，每个培养皿中放置一种种子。

3.用棉花将培养皿中的种子覆盖，确保种子不与空气直接接触。

4.在棉花上均匀地喷洒清水，以保持种子的湿度。注意不要过多或过少。

5.将培养皿放置在适宜的温度和湿度环境中，静待种子发芽。

6.每天观察种子的生长情况，并记录在记录表中。

7.持续观察一周左右，直到种子发芽。

8.对比不同种子的发芽时间和生长情况。

五、实验结果分析：

通过实验，我们可以发现，不同种子的发芽需要不同的条件和时间。例如，大豆需要在温度适中、湿度较高的环境中发芽；玉米需要在温度适中、光照充足的环境中发芽；小麦需要在适当的温度、湿度和水分条件下，提供适量的氧气才能顺利发芽。如果这些条件不能满足，种子可能会停止生长或者死亡。因此，播种者需要根据不同的植物特性和环境条件选择适当的播种方法，以确保种子能够顺利发芽。

此外，通过实验我们还发现，种子发芽需要一定的时间。一般来说，大多数种子需要大约一周的时间才能发芽。但是有些种子可能需要更长的时间才能发芽，这取决于种子的种类和环境条件。因此，播种者需要耐心等待，不要急于求成。同时，播种者还需要注意观察种子的生长情况，以便及时发现问题并采取相应的措施。

六、实验总结：

通过本次实验，我们了解到种子发芽需要适宜的温度、湿度、空气、水分等条件，以及种子发芽需要一定的时间。这些知识对于我们了解植物生长和农业生产具有重要意义。同时，我们也认识到播种者需要选择适当的播种方法，提供适当的生长环境，并耐心等待种子发芽的过程。这需要我们不断学习、实践和总结经验，才能成为一名优秀的播种者。

在未来的学习和实践中，我们还可以进一步研