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铜及其化合物复习教学设计.pdf

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    穿越模块构建网络

    寻铜记

    一、设计思想

    1.将分散于教材各部分的铜及其化合物的相关知识提炼出来，整合成一张相互转化关系

    图，构建出元素化合物之间的知识网络。

    2.创设多层面多角度的问题，诱发学生不断激发起学习的兴趣，努力构建出铜及其化合物

    与其他版块如有机、基础理论、实验、物质结构等之间的知识网络。

    3.注重学习中所蕴含的化学方法和科学精神，培养学生质疑意识和解决问题的能力。

    二、教材分析

    《普通高中化学课程标准》中明确规

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