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苏教版三年级上册知识点精华版

教学内容：

一、苏教版三年级上册语文知识点：

1.第一单元：aoeiuü；整体认读音节；声母、韵母、整体认读音节表；

2.第二单元：yw；复韵母；声母、韵母、整体认读音节表；

3.第三单元：bpmf；dtnl；gkh；jqx；zhchshr；zcs；y；

4.第四单元：1《秋天的雨》2《动手做做》3《植物妈妈有办法》4《古诗两首》5《小岛》6《我是什么》7《夕阳真美》8《东方明珠》9《葡萄沟》10《难忘的生日》11《雪地里的小画家》12《谁和谁不一样》

5.第五单元：u和ü的拼写；

6.第六单元：aieiui；aoouiu；ieüe；

7.第七单元：1《富饶的西沙群岛》2《美丽的小兴安岭》3《海滨小城》4《古诗两首》5《矛和盾的集合》6《科持续发展》7《灰雀》8《小摄影师》9《司马光》10《不懂就要问》

8.第八单元：aneninunün；

二、苏教版三年级上册数学知识点：

1.第一单元：整数乘法；

2.第二单元：除数是一位数的除法；

3.第三单元：四则混合运算；

4.第四单元：角的度量；

5.第五单元：简单的图形运动；

6.第六单元：分数的初步认识；

7.第七单元：1《统计与可能性》2《总复习》。

教学目标：

一、培养学生对语文、数学学科的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情；

二、使学生掌握语文、数学的基本知识和技能，提高学生的学科素养；

三、培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，使学生在实际生活中能运用所学知识解决问题。

教学难点与重点：

一、语文：

重点：生字词的认读和积累；句子的理解和运用；

难点：理解文章的主旨和情感；阅读理解和写作能力的培养。

二、数学：

重点：基本运算的熟练掌握；数学概念的理解；

难点：解决问题的方法和策略；逻辑思维能力的培养。

教具与学具准备：

一、语文：课本、练习本、铅笔、橡皮、课件等；

二、数学：课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板、课件等。

教学过程：

一、语文：

1.情景引入：通过图片、故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣；

2.生字词学习：让学生自读课文，画出生字词，教师讲解生字词的读音和书写；

3.句子理解：教师提问，引导学生理解句子的意思，培养学生的阅读理解能力；

4.文章理解：教师提问，引导学生理解文章的主旨和情感，培养学生的阅读理解能力；

5.课堂练习：教师布置随堂练习，检查学生对知识点的掌握程度；

二、数学：

1.情景引入：通过图片、故事、问题等方式，激发学生的学习兴趣；

2.知识讲解：教师讲解数学概念和公式，让学生理解和掌握；

3.例题讲解：教师讲解例题，让学生理解和掌握解题方法；

4.课堂练习：教师布置随堂练习，检查学生对知识点的掌握程度；

板书设计：

一、语文：

1.生字词板书：将生字词的读音和书写板书在黑板上，方便学生学习和记忆；

2.句子板书：将重点句子板书在黑板上，方便学生理解和记忆；

3.文章主旨板书：将文章的主旨和情感板书在黑板上，方便学生理解和记忆。

二、数学：

重点和难点解析：

一、语文：

2.句子理解：在句子理解环节，教师需要关注学生对句子意思的理解。由于三年级学生的阅读理解能力尚在培养中，教师需要通过提问、讲解等方式，引导学生理解句子的意思。在此过程中，教师可以借助图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解句子。同时，教师还要引导学生学会从句子中提取关键信息，提高学生的阅读理解能力。

3.文章理解：在文章理解环节，教师需要关注学生对文章主旨和情感的理解。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章的内容，把握文章的主旨和情感。教师还可以组织学生进行朗读、表演等活动，让学生在实践中感受文章的情感，提高学生的阅读理解能力。

4.课堂练习：在课堂练习环节，教师需要关注学生对知识点的掌握程度。教师可以根据学生的实际情况，布置适量的练习题，检验学生对生字词、句子、文章内容的理解和掌握。在学生做题过程中，教师要关注学生的解题方法，及时发现并纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

二、数学：

1.知识讲解：在知识讲解环节，教师需要关注学生对数学概念的理解。教师要通过生动形象的讲解，让学生理解和掌握数学概念。在此过程中，教师可以运用举例、比喻等方法，让学生更好地理解数学概念。同时，教师还要关注学生对数学公式的记忆，提醒学生注意公式的运用条件和范围。

2.例题讲解：在例题讲解环节，教师需要关注学生对解题方法的掌握。教师要通过详细的讲解，让学生理解和掌握解题方法。在此过程中，教师可以引导学生关注解题步骤的顺序，提醒学生注意运用数学公式和定理。同时，教师还要鼓励学生积极参