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苏教版三年级数学上册计算题提升策略

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版三年级数学上册，主要涉及第四章《混合运算》的相关知识。具体包括：1.理解混合运算的概念及分类；2.掌握基本的运算顺序和运算法则；3.能够正确列出并计算混合运算的算式。

二、教学目标

1.学生能够理解混合运算的概念，掌握基本的运算顺序和运算法则。

2.学生能够正确列出并计算混合运算的算式，提高计算能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：混合运算的概念，基本的运算顺序和运算法则。

难点：正确列出并计算混合运算的算式。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师可以通过生活中的实际例子，如购物、烹饪等，引入混合运算的概念，让学生感知混合运算在日常生活中的应用。

2.知识讲解：教师通过讲解，让学生理解混合运算的概念，掌握基本的运算顺序和运算法则。

3.例题讲解：教师可以通过讲解一些典型的混合运算题目，让学生了解如何正确列出并计算混合运算的算式。

4.随堂练习：教师可以设计一些混合运算的题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

6.作业设计：教师可以布置一些混合运算的题目，让学生回家进行练习，提高计算能力。

六、作业设计

1.题目：计算下列混合运算的算式。

a.23+5×7

b.(124)÷2

c.18÷3+6

2.答案：

a.23+5×7=68

b.(124)÷2=4

c.18÷3+6=12

七、课后反思及拓展延伸

教师可以通过课后反思，了解学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行改进。同时，教师还可以设计一些拓展延伸的活动，如混合运算的比赛、生活中的混合运算问题等，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。

八、教学内容小结

本节课主要学习了混合运算的概念、运算顺序和运算法则。学生通过课堂学习和练习，掌握了正确列出并计算混合运算的方法。在日常生活中，混合运算的应用非常广泛，学生应该学会运用所学知识，解决实际问题。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.混合运算的概念：混合运算包括加减乘除以及它们的组合，涉及实数运算。

2.运算顺序和运算法则：在没有括号的算式中，先进行乘除运算，再进行加减运算；若有括号，先计算括号内的运算。

3.混合运算的算式：例如：3+4×5，先计算4×5得20，再加上3，最终结果为23。

二、教学目标细节

1.理解混合运算的概念：学生需要了解混合运算包括哪些运算，以及它们的特点。

2.掌握基本的运算顺序和运算法则：学生需要明白不同类型运算的优先级，并能运用规则进行计算。

3.能够正确列出并计算混合运算的算式：学生需要将所学知识应用于实际问题，正确列出算式并计算出结果。

三、教学难点与重点细节

1.重点：混合运算的概念，基本的运算顺序和运算法则。

2.难点：正确列出并计算混合运算的算式，特别是涉及到多级运算时，需要按照正确的顺序进行计算。

四、教具与学具准备细节

1.教具：黑板、粉笔、课件。黑板用于展示解题过程，粉笔用于书写，课件用于展示例题和练习题。

2.学具：练习本、笔、计算器。练习本用于记录解题过程和答案，笔用于书写，计算器用于辅助计算。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，如购物、烹饪等，让学生感知混合运算在日常生活中的应用。

2.知识讲解：详细讲解混合运算的概念，并通过示例让学生理解运算顺序和运算法则。

3.例题讲解：挑选具有代表性的例题，讲解解题思路，让学生了解如何正确列出并计算混合运算的算式。

4.随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

6.作业设计：布置不同类型的混合运算题目，让学生回家进行练习，提高计算能力。

六、作业设计细节

1.题目：设计具有代表性的混合运算题目，涵盖各种运算类型和难度。

七、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师需要通过反思，了解学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行改进。

2.拓展延伸：设计一些混合运算的比赛、生活中的混合运算问题等，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解知识点时，要保持语调的抑扬顿挫，重点知识点要突出强调，以便学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解、练习和互动等。

3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，检查学生对知识点的掌握情况，并及时进行反馈和解答。

4.情景导入：以生活中的实际例子导入课程，让学生更容易理解和接受新知识，提高学习兴趣。

5.教