网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

苏教版高中化学糖类教案心得.docxVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

苏教版高中化学糖类教案心得

教案心得

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版高中化学必修一第六章“有机化合物”第二节“糖类”。具体包括:糖类的概念、分类、命名以及常见糖类的结构、性质和应用。

二、教学目标

1.了解糖类的概念,掌握糖类的分类、命名方法。

2.掌握葡萄糖、果糖、蔗糖等常见糖类的结构、性质和应用。

3.培养学生的实验操作能力,提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点

1.糖类的概念、分类和命名。

2.常见糖类的结构、性质和应用。

四、教具与学具准备

1.教具:多媒体教学设备、投影仪、白板、教学课件。

2.学具:笔记本、教材、实验器材。

五、教学过程

1.实践情景引入:以生活中的糖果、水果等食品为实例,引导学生思考糖类的概念和作用。

2.知识讲解:

(1)糖类的概念:糖类是一类含有多个羟基的有机化合物,具有甜味。

(2)糖类的分类:根据糖类分子中糖苷键的数目和位置,分为单糖、二糖和多糖。

(3)糖类的命名:根据糖类分子的结构,采用系统命名法进行命名。

3.例题讲解:以葡萄糖、果糖、蔗糖等常见糖类为例,讲解其结构、性质和应用。

4.随堂练习:学生自主完成教材中的练习题,教师进行点评和解答。

5.实验操作:学生分组进行糖类物质的鉴别实验,观察并记录实验现象。

六、板书设计

1.糖类的概念、分类和命名。

2.常见糖类的结构、性质和应用。

七、作业设计

1.请列举生活中常见的糖类物质,并说明其作用。

2.根据教材中的实验,设计一个糖类物质的鉴别实验,并说明实验原理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:本节课通过实例引入,让学生了解糖类的概念和作用,通过讲解和实验,使学生掌握糖类的分类、命名以及常见糖类的结构、性质和应用。在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时进行点评和解答。

2.拓展延伸:研究糖类的生理功能,探讨糖类在人体内的代谢过程。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版高中化学必修一第六章“有机化合物”第二节“糖类”。具体包括:糖类的概念、分类、命名以及常见糖类的结构、性质和应用。这部分内容是学生理解有机化合物的基础,也是后续学习生物大分子的关键。

二、教学目标

1.了解糖类的概念,掌握糖类的分类、命名方法。

2.掌握葡萄糖、果糖、蔗糖等常见糖类的结构、性质和应用。

3.培养学生的实验操作能力,提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点

1.糖类的概念、分类和命名。

2.常见糖类的结构、性质和应用。

四、教具与学具准备

1.教具:多媒体教学设备、投影仪、白板、教学课件。

2.学具:笔记本、教材、实验器材。

五、教学过程

1.实践情景引入:以生活中的糖果、水果等食品为实例,引导学生思考糖类的概念和作用。

2.知识讲解:

(1)糖类的概念:糖类是一类含有多个羟基的有机化合物,具有甜味。这里的羟基指的是氢原子和氧原子组成的官能团,它是糖类分子的基本结构单元。

(2)糖类的分类:根据糖类分子中糖苷键的数目和位置,分为单糖、二糖和多糖。单糖是不能再水解的糖类,是构成其他糖类的基本单元。二糖是由两个单糖分子通过糖苷键连接而成,例如蔗糖和乳糖。多糖是由许多单糖分子通过糖苷键连接而成,例如淀粉和纤维素。

(3)糖类的命名:根据糖类分子的结构,采用系统命名法进行命名。例如,葡萄糖是一种含有六个碳原子的单糖,其命名中的“葡萄糖”表示它是一种含有醛基的六碳糖。

3.例题讲解:以葡萄糖、果糖、蔗糖等常见糖类为例,讲解其结构、性质和应用。

(1)葡萄糖:葡萄糖是一种六碳单糖,是人体细胞的主要能源物质。它具有一个醛基和一个五个碳原子的链状结构。

(2)果糖:果糖是一种六碳单糖,与葡萄糖结构相似,但它具有一个酮基而不是醛基。果糖在水果中广泛存在,是水果的甜味来源。

(3)蔗糖:蔗糖是一种由葡萄糖和果糖通过糖苷键连接而成的二糖。它在水中溶解度较高,是常见的食品添加剂。

4.随堂练习:学生自主完成教材中的练习题,教师进行点评和解答。

5.实验操作:学生分组进行糖类物质的鉴别实验,观察并记录实验现象。

六、板书设计

1.糖类的概念、分类和命名。

2.常见糖类的结构、性质和应用。

七、作业设计

1.请列举生活中常见的糖类物质,并说明其作用。

2.根据教材中的实验,设计一个糖类物质的鉴别实验,并说明实验原理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:本节课通过实例引入,让学生了解糖类的概念和作用,通过讲解和实验,使学生掌握糖类的分类、命名以及常见糖类的结构、性质和应用。在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时进行点评和解答。

2.拓展延伸:研究糖类的生理功能,探讨糖类在人体内的代谢过程。例如,糖类是人体主要的能量来源,葡萄糖是脑部和神经组织的主要能源,而淀粉

文档评论(0)

155****2478 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档