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苏教版三年级数学全册教学视频

一、教学内容

1.第一章：整数的认识；

2.第二章：数的运算；

3.第三章：几何图形；

4.第四章：计量单位；

5.第五章：方程与问题的解决。

二、教学目标

1.学生能够掌握整数的认识，会进行简单的数的运算；

2.学生能够理解几何图形的特征，会进行简单的几何图形的计算；

3.学生能够熟悉计量单位，能够进行物体长度的测量；

4.学生能够掌握方程的解法，能够解决实际问题。

三、教学难点与重点

重点：整数的认识，数的运算，几何图形的特征，计量单位，方程与问题的解决。

难点：数的运算的灵活运用，几何图形的计算，方程的解法。

四、教具与学具准备

教具：黑板，粉笔，课件；

学具：练习本，笔，尺子，几何图形模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示实际生活中的情景，引导学生发现问题，提出问题，解决问题。

2.整数的认识：教师通过讲解，引导学生认识整数，理解整数的意义，会进行整数的读写。

3.数的运算：教师通过讲解，引导学生掌握加减乘除的运算方法，能够进行简单的数的运算。

4.几何图形：教师通过讲解，引导学生认识几何图形，理解几何图形的特征，会进行简单的几何图形的计算。

5.计量单位：教师通过讲解，引导学生熟悉计量单位，能够进行物体长度的测量。

6.方程与问题的解决：教师通过讲解，引导学生掌握方程的解法，能够解决实际问题。

7.随堂练习：教师通过设计练习题，检验学生对所学知识的理解和掌握程度。

六、板书设计

板书设计要清晰，简洁，能够突出教学重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）整数的认识：写出100以内的整数，并进行读写练习；

（2）数的运算：进行加减乘除的运算练习；

（3）几何图形：识别并画出正方形，长方形，三角形等基本几何图形；

（4）计量单位：进行长度单位的换算练习；

（5）方程与问题的解决：解下列方程：2x+3=7。

2.作业答案：

（1）整数的认识：1,2,3,,100；

（2）数的运算：根据题目要求进行运算；

（3）几何图形：正方形，长方形，三角形等；

（4）计量单位：根据题目要求进行换算；

（5）方程与问题的解决：x=2。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.第一章：整数的认识；

2.第二章：数的运算；

3.第三章：几何图形；

4.第四章：计量单位；

5.第五章：方程与问题的解决。

其中，整数的认识，数的运算，几何图形，计量单位，方程与问题的解决是本节课的教学重点。

二、教学难点解析

本节课的教学难点主要包括：

1.数的运算的灵活运用；

2.几何图形的计算；

3.方程的解法。

在这些难点中，数的运算的灵活运用，几何图形的计算，方程的解法是本节课的主要难点。

三、教具与学具重点解析

教具：黑板，粉笔，课件；学具：练习本，笔，尺子，几何图形模型。

其中，黑板，粉笔，课件是教师进行教学的主要工具，练习本，笔，尺子，几何图形模型是学生进行学习的主要工具。

四、教学过程重点解析

1.实践情景引入：教师通过展示实际生活中的情景，引导学生发现问题，提出问题，解决问题。

2.整数的认识：教师通过讲解，引导学生认识整数，理解整数的意义，会进行整数的读写。

3.数的运算：教师通过讲解，引导学生掌握加减乘除的运算方法，能够进行简单的数的运算。

4.几何图形：教师通过讲解，引导学生认识几何图形，理解几何图形的特征，会进行简单的几何图形的计算。

5.计量单位：教师通过讲解，引导学生熟悉计量单位，能够进行物体长度的测量。

6.方程与问题的解决：教师通过讲解，引导学生掌握方程的解法，能够解决实际问题。

7.随堂练习：教师通过设计练习题，检验学生对所学知识的理解和掌握程度。

五、板书设计重点解析

板书设计要清晰，简洁，能够突出教学重点，便于学生理解和记忆。

六、作业设计重点解析

1.作业题目：

（1）整数的认识：写出100以内的整数，并进行读写练习；

（2）数的运算：进行加减乘除的运算练习；

（3）几何图形：识别并画出正方形，长方形，三角形等基本几何图形；

（4）计量单位：进行长度单位的换算练习；

（5）方程与问题的解决：解下列方程：2x+3=7。

2.作业答案：

（1）整数的认识：1,2,3,,100；

（2）数的运算：根据题目要求进行运算；

（3）几何图形：正方形，长方形，三角形等；

（4）计量单位：根据题目要求进行换算；

（5）方程与问题的解决：x=2。

七、课后反思及拓展延伸重点解析

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，教师应保持语言清晰、简洁，语调生动、活泼，富有感染力。通过变化的语调，引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

二、