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君子忧道不忧贫。——孔丘

2023年《保护牙齿》大班教案

2023年《保护牙齿》大班教案1

活动目标

1、感受不同的味道，并尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。

2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的，发展对食物的辨别能力。

活动准备

1、设置“味道王国”的情境，摆设各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、

咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐

水的品尝杯和品尝棉签。

3、味道记录表

活动过程

一、出示各种表情，导入活动。

1、今天老师请来一些表情宝宝，让我们一起来认识一下。(出示表情图片)

2、这是甜宝宝，和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎么样的?你吃到

什么东西时会有这样的表情?(引导幼儿模仿表情)

这是咸宝宝，和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什

么东西时会有这样的表情?

这是酸宝宝，和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什

么东西时会有这样的表情?

君子忧道不忧贫。——孔丘

这是苦宝宝，和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情是怎么样的?你吃到什

么东西时会有这样的表情?

二、品尝各种食品，感受不同味道。

1、今天老师要带你们到“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，请你们

尝一尝，在品尝之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品尝，在品尝的过程中，你

要记住自己品尝的是哪一种食品，它是什么味道，把你尝到的味道记录下来，等

一下大家说一说。(教师示范品尝的方法)

让我们一起去探索味道的秘密吧!(幼儿自由品尝食品味道)

2、组织幼儿谈自己品尝的感受。

小朋友，“味道王国”里都有什么食品?刚才小朋友品尝了什么食品，它是

什么味道的?尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜

味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉?你会想到什么?

二、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。

1、小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的?

2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯，请小朋友再尝一尝，它们分

别是什么，你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料，教师示范并指导幼儿运用

正确的方法来进行品尝)

3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的?各种味道是靠什么品尝出来的?

4、小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的，舌头为什

么会尝出味道呢?原来我们的舌头表面有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就

是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分

工。舌尖对甜味比较敏感，舌头的两侧前端对咸味比较敏感，舌头两侧后端对酸

味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感。

君子忧道不忧贫。——孔丘

三、进行发散思维，了解更多的味道。

1、你还吃过什么东西，它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、

辣、咸味道的东西。)

2、除了甜、咸、酸、苦，你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味

道，如先苦后甜、又酸又甜等。)

四、结束活动。

小朋友，刚才咱们说出了许多的味道，下面咱们来做“小小调味师”来制作

各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道美。(鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别

人不同的味道。)