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五年级上册英语第二单元教案一等奖

1、五年级上册英语第二单元教案一等奖

一、教学目标与要求

1.知识与能力目标

(1)能够听说读写单词blind。能够听说认读单词special

(2)能够听说读写句子Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople?No,hecan’t

Heonlywantstoplay.

2.情感态度目标

教育学生要关心残疾人，帮助残疾人。

二、教学重点及难点

掌握用can表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。

三、课前准备

多媒体课件、单词卡片、图片

四、教学过程

Step1Warmup

1.师生问好。

2.自由谈话。

T:Whatcanyoudo?

Ss:Ican…

T:Canyou…?

Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.

Step2Presentationandpractice

1.T:Icandrawpictures.教师在黑板上画一只小狗。

Whatcanthedogdo?/Whatcan’tthedogdo?

Ss:Thisdogcan…

Thisdogcan’t…

老师将这两个句型结构写在黑板上。

2.老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。

T:WhatcanyouseeontheTV?

Ss:Icanseeamanandadog.

T:Lookattheman.Heisspecial.Hecan’tsee.Heisblind.

Thisdogcanhelphim.It’saspecialdog.

学习单词blind,special

3.学习课文第二段。

(1)出示一个电视节目主持人的图片。

T:ThisTVpresenteristalkingaboutthem.Listencarefullyandanswerquestions:AretheyinChina?Whocanhelptheblindpeople?

播放课文第二段的录音，学生听录音回答问题。

(2)Listenandrepeat.

(3)WhowanttobetheTVpresenter?

4.学习课文。

(1)AmyhasadognamedFifi.CanFifihelptheblindpeople?

Listenandanswer.

学生回答问题，老师板书答案。

学习句子Heonlywantstoplay.

(2)Listenandrepeat.

(3)Readandfindthesentenceswith“can”,“can’t”.

(4)Activitybook.

Step3Consolidationandextension

1.Activity3Lookandsay.

T:Thisdogandhelptheblindpeople.Whataboutotheranimals?Whatcantheydo?Whatcan’ttheydo?Groupwork.

Ss:Thispandacan…Thisbirdcan’t…

小组反馈

2.Memorygame.

老师出示一幅熊猫Panpan的图片，周围几幅小照片分别介绍了它能做的事和不能做的事。给学生几分钟观察并记忆。找一个同学到前面来，其他同学提问，如CanPanpanplayfootball?比一比谁答对的题最多，谁的记忆力。

Step4Summary

引导学生总结本节课所学内容，教育学生在我们的生活中有许多残疾人，他们需要我们的帮助，

连文中的小狗都能帮助盲人，我们更应该伸出我们的友爱