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数学文化在高中数学教学中的渗透教学研究论文论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨数学文化在高中数学教学中的渗透教学策略。通过分析数学文化的内涵和价值，以及数学文化与高中数学教学的关系，提出数学文化在高中数学教学中的渗透教学问题，以期为提高高中数学教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：数学文化，高中数学教学，渗透教学，教学策略

一、问题的提出

（一）数学文化在高中数学教学中的重要性

1.数学文化是数学知识的源泉和底蕴

数学文化作为一种独特的文化现象，包含了数学知识、数学思想、数学方法、数学精神等多个方面。在高中数学教学中，渗透数学文化有助于学生更好地理解数学知识，把握数学本质，提高数学