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苏教版三年级的词汇表解析

一、教学内容

1.Unit1Animals:cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda,bear,penguin.

2.Unit2Colors:red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink,gray.

3.Unit3Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

二、教学目标

1.学生能够正确拼读并书写词汇表中的单词和短语。

2.学生能够理解并运用所学单词和短语进行简单的日常交流。

3.学生能够通过词汇学习，培养对英语的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

重点：单词的正确拼读和书写，以及单词意义的理解和运用。

难点：部分单词的发音和拼写，以及如何在实际语境中正确使用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，词汇卡片，挂图。

学具：学生课本，练习本，彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一幅动物园的图片，引导学生关注图片中的动物，并询问学生是否喜欢这些动物。

2.单词学习：

a.教师出示词汇卡片，引导学生朗读单词。

b.教师讲解单词的意义和用法，并通过例句展示单词的实际运用。

c.学生跟读单词，并进行口头练习。

3.短语学习：

a.教师出示挂图，引导学生关注图中的颜色。

b.教师出示颜色词汇卡片，引导学生朗读。

c.学生跟读颜色词汇，并进行口头练习。

4.数字学习：

a.教师通过数字游戏，引导学生学习数字词汇。

b.学生跟读数字词汇，并进行口头练习。

5.随堂练习：

a.教师出示练习题，学生独立完成。

b.教师批改练习题，并进行讲解。

六、板书设计

1.动物词汇：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda,bear,penguin.

2.颜色词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink,gray.

3.数字词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

七、作业设计

1.抄写动物词汇，每个词汇写三遍。

答案：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda,bear,penguin.

2.抄写颜色词汇，每个词汇写三遍。

答案：red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink,gray.

3.抄写数字词汇，每个词汇写三遍。

答案：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对单词的学习兴趣较高，但在发音和拼写方面存在一定困难。在今后的教学中，应加强发音和拼写的训练。

2.拓展延伸：引导学生运用所学单词和短语进行创作，如编写小故事、绘画等，提高学生的语言运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.Unit1Animals:cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda,bear,penguin.

2.Unit2Colors:red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink,gray.

3.Unit3Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

二、教学目标

1.学生能够正确拼读并书写词汇表中的单词和短语。

2.学生能够理解并运用所学单词和短语进行简单的日常交流。

3.学生能够通过词汇学习，培养对英语的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

重点：单词的正确拼读和书写，以及单词意义的理解和运用。

难点：部分单词的发音和拼写，以及如何在实际语境中正确使用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，词汇卡片，挂图。

学具：学生课本，练习本，彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一幅动物园的图片，引导学生关注图片中的动物，并询问学生是否喜欢这些动物。

2.单词学习：

a.教师出示词汇卡片，引导学生朗读单词。