第七单元口语交际：劝说 统编版语文三年级下册课件.pptx

《劝说》小学语文三年级下册口语交际

课前导读同学们，当我们目睹不良行为时，劝说是必要的。恰当的劝说能有效解决问题，而欠妥的劝说则可能引发不必要的麻烦。因此，掌握有效的劝说技巧至关重要。

交际内容劝说是一门技巧，为了更直观地理解，让我们先通过一个小故事来探讨。

交际内容有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。

交际内容你认为那位同学更倾向于接受谁的劝说？原因何在？前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。

交际内容你认为那名同学会接受哪方的劝说？原因何在？当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。

交际内容你认为那位同学会采纳谁的意见？原因何在？那个同学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话，够委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况。就更容易让人接受。

交际内容看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？01请注意您的措辞，委婉地表达，避免使用指责的语气。02换位思考，更容易让人心悦诚服。03真诚相待，以情动人，以理服人。

交际内容1.有同学违反交通规则，横穿马路。情景一

课前导读同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被撞伤的。

交际拓展汉乐府《长歌行》少壮不努力,老大徒伤悲。孟子不以规矩,无以成方圆。颜真卿黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

课堂小结同学们，这堂课我们学习了如何劝说，并进行了实践练习。大家的表现都非常出色，老师相信大家都能成为优秀的劝说家。

课文总结口语交际《劝说》不要使用指责的口吻从别人角度着想说话委婉态度诚恳以情动人以理服人

家庭作业成功劝慰的故事也有很多，如：朱武巧舌退秦师、邹忌讽齐王纳谏……同学们如果有兴趣，可以课后搜集更多这样的小故事说说。作业

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