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第一讲地球的宇宙环境
一、读图,梳理基础学问。
1.天体的概念:宇宙间物质的存在形式。
2.常见类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等。
3.请把常见天体及其特点连起来。
4.上图中属于天体的是A、B、D(填字母)。
[温馨提示]
(1)各类天体中,最基本的天体是恒星和星云。
(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。
二、读天体系统示意图,梳理基础学问。
1.天体系统的概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
2.层次:常见天体系统分为四级。
上图中,A为银河系,B为地月系。
三、读太阳系示意图,梳理相关学问。
(一)太阳系
1.八大行星eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(类地行星:A水星、B金星、C地球、D火星,巨行星:E木星、F土星,远日行星:G天王星、H海王星))
2.运动特征eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(同向性:绕日公转方向大都是自西向东,近圆性:绕日公转的轨道近似圆形,共面性:轨道面几乎在同一平面上))
3.结构特征:地球在距日远近、质量体积、密度、自转周期和公转周期、表面平均温度等方面与其他太阳系行星特殊是类地行星(水星、金星和火星)有很多相同之处。
[温馨提示]
八颗行星的自转方向大部分是自西向东的,只有金星逆向自转(自东向西),因此在金星上看太阳是西升东落的。
(二)地球
1.地球的特殊性
太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
2.存在生命的两大条件
(1)平安的宇宙环境eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(太阳状态稳定,大小行星各行其道、互不干扰))
(2)自身条件eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(相宜的温度条件,适合生物生存的大气条件,有液态水))
[思索启迪]
为解决地球上日益严峻的人口、资源与环境问题,人们曾提出移民月球的构想,要想把这一想法变成现实,你认为应重点解决月球上哪几方面的问题?
提示:①解决昼夜温差大的问题,限制合适的温度;②找寻或解决生存用水问题;③通过氧气的制造和存储运输,保证氧气的供应。
考点一天体及天体系统
———————情景导入先思索———————
下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的漂亮画面,请思索:
(1)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗?为什么?
提示:①流星是天体。流星运行在太空中,存在于大气层外,因而是天体;②陨石不是天体。陨石是流星体未燃烧尽落在地球上,而不存在于大气层以外,所以陨石不是天体。
(2)双子座主星北河三及其卫星是否构成了天体系统?
提示:北河三及其卫星相互吸引、相互绕转构成了天体系统。
———————核心要点驾驭好———————
主要的天体系统及层次结构
1.天体系统的组成
天体系统
组成
其他
总星系
银河系与现阶段所能观测到的河外星系
目前人类所知道的最高一级的天体系统
河外星系
银河系之外与银河系类似的天体系统
大约有上千亿个
银河系
太阳和千万颗恒星组成的浩大的恒星集团
太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年
太阳系
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质
太阳是距地球最近的一颗恒星。日地平均距离为1.5亿千米
地月系
地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的自然卫星
月球是距离地球最近的自然天体。地月平均距离为38.4万千米
2.层次结构示意图
———————方法技巧很重要———————
天体的判定方法
下图为推断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
———————应用体验不行少———————
1.下列属于天体的是()
解析:选B位于宇宙空间是推断物体是否是天体的重要条件。A、C、D三项中的物体都位于大气层内,不是天体。
2.河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的()
解析:选D地球属于太阳系,地球和太阳都属于银河系,河外星系与银河系是同等级的天体系统。
右图为我国自行研制的“神舟十一号”与“天宫二号”自动交会对接示意图。据此回答3~4题。
3.运行在太空中的“神舟十一号”与“天宫二号”属于的最低一级天体系统是()
A.银河系 B.河外星系
C.地月系 D.太阳系
4.对“神舟十一号”与“天宫二号”正确的相识是()
A.都属于天体
B.“神舟十一号”是天体,“天宫二号”不是天体
C.“神舟十一号”与“天宫二号”构成了天体系统
D.都是行星
解析:3.C4.A运行在太空中的“神舟十一号”与“天宫二号”围绕地球运动,成为地月系的一部分;“神舟十一号”与“天宫二号”属于人造天体,它们没有相互绕转,不能构成天体系统;它们像月球样围绕地球运
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