2024学年度下学期学困生辅导计划含活动安排 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2021-2022学年度第二学期

二年级学困生辅

导计划

班级：二（1）

学科：数学

教师：

时间：2022年2月14日

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

兴唐市兴唐镇古路口小学

我校二(1)班是我上学年就接的班级，所以对这个班情况比较了解。本班

现在共20名学生，由于部分学生平时学习不够努力，因而基础知识掌握

地不够好。学困生主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌

学生

握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作

基本重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下:智力较差

情况的、纪律较差的。教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一

分析定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。

学困生：

帮辅

培养

特长生：

对象

帮辅

培养

内容通过本学期的辅导转化，使学困生能基本掌握有效的学习方法，能树立

目标认真的学习态度，对基础知识基本掌握，考试成绩有所提高。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因

此，课堂上多关注他们，经常提问他们。

2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间

进行作业辅导。

3、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌学的心理，调动

起学习的兴趣，由要我学变成我要学。

4、对不同的学困生用不同的改进方法，因人施教。

帮

5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

辅

6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。

培

通过家访，班主任可以深入了解学生的家庭情况，密切与学生家长的关系，

养

以便达到教育好学生的目的。在家访时，切记不要流露出厌恶学生、埋怨家

措

长的情绪。要实事求是地向家长反映学生在学校的表现并与家长一起分析学

施

生身上存在问题的原因，共同商量帮助孩子克服缺点的方法。这样，才会使

家长感到老师真心爱护，关心他们的孩子，从而得到了家长的支持和配合。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

帮辅培养活动设计

周活动安排

次

第

认识自己的不足，准备好查缺补漏。

1

周

第

2监督作业，养成按时完成作业的习惯。

周