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七年级语文下册第六单元24口技第2课时教案语文版.docVIP

七年级语文下册第六单元24口技第2课时教案语文版.doc

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    口技

    第2课时

    (一)导语

    上一课，我们朗读了课文，并结合注释翻译了全文。假如文中介绍的那位口技奇人就生活在我们身边，那他能不能到中心电视台《曲苑杂谈》试一试呢?我们说“能”还不算，得要人家导演说“行”才成。假如这位口技人因为种种缘由不能亲自给编导表演一番，须要你们把这篇文章读给编导听，这个节目能否与全国观众见面，关键可在这位朗读的同学啦!

    (二)整体感知

    1一位学生朗读。

    老师评价：符合读书的一般要求。

    2老师范读，要求：

    ①老师要把握课文的语气、语调，力争把学生带入描写的情境中去。

    ②学生听读时，用浪线画出描写口技人表演时发出声音的句子。

    3明确画线语句，即正面描写部分

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