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第2单元 第2课 编码的规则 学习单.pptx

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学习单1活动1:想一想:连续的数字序列信息编码班级:4年__班组别:______思考与探究观察右图并思考:生活中还有哪些信息的编码是按照连续的数字序列排列组成的?讨论与交流车牌管理是道路交通管理的重要组成部分,其中“一车一牌”有助于更好地管理和追踪车辆。其实,车牌也是一种编码。观察下图,思考并讨论:车牌的编码规则是什么?2活动2:议一议:生活中车牌的编码规则

学习单班级:4年__班组别:______3活动3:想一想:编码长度与表达的信息量在班级中,学生的班内序号通常用不超过2位的编码表示;在学校里,学生学号通常由“入学年份+班级+班号”等共8位编码构成;而《全国中小学生学籍管理办法》规定,学生的学籍号为“G+身份证号码”,共有19位编码。你知道这是为什么吗?思考与讨论为了更好地实现社区管理,需要为社区内各小区住户建立唯一编码。请根据住户的小区名称、楼栋及房间号设计合适的编码规则,以便计算机快速识别,从而实现高效管理。挑战与探究

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