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语文苏教版小升初考试真题
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版语文小学毕业考试真题。主要内容包括课内文言文阅读《伯牙绝弦》、现代文阅读《背影》、古诗文默写、作文等。旨在通过本节课的学习，使学生掌握阅读理解的方法，提高作文写作能力。
二、教学目标
1.学生能够独立完成课内文言文阅读，理解文章大意，掌握文言文阅读技巧。
2.学生能够熟练应对现代文阅读，理解文章主旨，分析文章结构。
3.学生能够默写出给定的古诗文，提高古诗文素养。
4.学生能够根据题目要求，写出条理清晰、内容丰富的作文。
三、教学难点与重点
重点：课内文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写、作文写作。
难点：文言文阅读技巧的掌握、作文写作的思路拓展。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习册、作文本、文具。
五、教学过程
1.导入：以一个有趣的语文小故事引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.文言文阅读：讲解《伯牙绝弦》这篇文章，分析文章大意，引导学生掌握文言文阅读技巧。
3.现代文阅读：分析《背影》这篇文章的结构，引导学生理解文章主旨，培养学生分析文章的能力。
4.古诗文默写：给学生一定时间默写给定的古诗文，检查学生的记忆效果。
5.作文写作：根据题目要求，指导学生进行作文写作，鼓励学生发挥想象，拓展思路。
6.课堂练习：布置随堂练习，巩固本节课所学内容。
六、板书设计
板书内容主要包括本节课的教学内容、重点难点、课堂练习等。设计简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计
1.文言文阅读：请学生回家后，独立完成一篇文言文阅读，并写出阅读心得。
2.现代文阅读：请学生回家后，独立完成一篇现代文阅读，并分析文章结构。
3.古诗文默写：请学生回家后，默写给定的古诗文，检查记忆效果。
4.作文写作：请学生回家后，根据题目要求，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了文言文阅读技巧和作文写作方法，有哪些需要改进的地方。
拓展延伸：鼓励学生参加各类语文竞赛，提高语文素养；组织学生进行作文交流，分享写作心得。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版语文小学毕业考试真题。主要内容包括课内文言文阅读《伯牙绝弦》、现代文阅读《背影》、古诗文默写、作文等。旨在通过本节课的学习，使学生掌握阅读理解的方法，提高作文写作能力。
二、教学目标
1.学生能够独立完成课内文言文阅读，理解文章大意，掌握文言文阅读技巧。
2.学生能够熟练应对现代文阅读，理解文章主旨，分析文章结构。
3.学生能够默写出给定的古诗文，提高古诗文素养。
4.学生能够根据题目要求，写出条理清晰、内容丰富的作文。
三、教学难点与重点
重点：课内文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写、作文写作。
难点：文言文阅读技巧的掌握、作文写作的思路拓展。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习册、作文本、文具。
五、教学过程
1.导入：以一个有趣的语文小故事引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.文言文阅读：讲解《伯牙绝弦》这篇文章，分析文章大意，引导学生掌握文言文阅读技巧。如：如何查找实词的意义，如何理解虚词的用法等。
3.现代文阅读：分析《背影》这篇文章的结构，引导学生理解文章主旨，培养学生分析文章的能力。如：如何把握文章的主题，如何分析文章的层次结构等。
4.古诗文默写：给学生一定时间默写给定的古诗文，检查学生的记忆效果。如：《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
5.作文写作：根据题目要求，指导学生进行作文写作，鼓励学生发挥想象，拓展思路。如：如何选择一个新颖的素材，如何运用修辞手法等。
6.课堂练习：布置随堂练习，巩固本节课所学内容。如：文言文阅读练习、现代文阅读练习、古诗文默写练习等。
六、板书设计
板书内容主要包括本节课的教学内容、重点难点、课堂练习等。设计简洁明了，方便学生理解和记忆。如：《伯牙绝弦》的板书设计可以包括文章主旨、主要人物、故事情节等。《背影》的板书设计可以包括文章主题、人物关系、情感变化等。
七、作业设计
1.文言文阅读：请学生回家后，独立完成一篇文言文阅读，并写出阅读心得。如：《伯牙绝弦》的阅读心得可以包括对故事的理解、对文言文阅读技巧的运用等。
2.
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解文言文阅读和现代文阅读时，教师应使用清晰、流畅的语言，语调要适中，既要严肃又要生动。在讲解文言文时，可以使用现代汉语解释句子，帮助学生更好地理解文言文的意思。在讲解现代文时，可以使用举例子的方式，让学生更好地理解文章的主旨和结构。
二、时间分配
在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解文言文阅读时，可
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