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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2022-2023学年第一学期一年级语文课时作业设计
（第五单元）
一、单元概况：
1.教材内容分析：这是识字单元，渗透了韵语识字、看图识字、
象形字识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于
识字。学生在已有的学习经验上，符合学生的学习心理。不仅可以让
学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，
根据汉字的读音有效突破拼音难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。
本单元重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字，作业设计时
要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，
帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系激发学生的识字兴趣，另
外还要结合入学教育中的“讲故事，听故事”和本单元后的“快乐读
书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。
2.对应单元：统编版教材一上第五单元
3.人文主题：热爱汉字，热爱生活，热爱祖国。
4.语文要素：运用多种识字方法在情境中识字，发现汉字规律。
5.单元目录
精读课文：画（2课时）
精读课文：大小多少（2课时）
精读课文：小书包（2课时）
精读课文：日月明（2课时）
精读课文：升国旗（2课时）
◎语文园地五：（2课时）
二、教学设计目标
1.认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画认识60
个生字和9个偏旁，会写23个字和2个笔画。
2.归类认识一些表示时间的词语。
3.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反
义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习
汉字。制作生字卡片。
4.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
构字规律。制作生字卡片。
5.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规
则正确书写。制作生字卡片。
6.正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》《悯
农（其二）》。
7.积累由生字组成的词语。积累带量词的短语。
8.图文结合，感受古诗《画》中描绘的景色；知道学习用具
的名称，了解它们的用处；懂得团结协作力量大的道理；理解国旗
的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，懂得尊敬国旗。
9.和大人一起读《拔萝下》，了解故事内容，初步尝试续编
故事。
10.诗配画，学唱有关国旗的儿歌（音乐），拼图形做插图
（数学），画国旗（美术）。
11.了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成
果。
12.培养学生养成整理内务、爱惜文具的好习惯，好品质，接
受初步的爱国主义教育。
三、单元作业框架
单元名称第一单元任务名称识字
作业类型课时作业作业完成时间
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