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苏教版五年级下册作文教学指导

一、教学内容

本课是苏教版五年级下册的作文教学指导课，主要针对第五章“写作乐园”中的“叙事篇”进行教学。具体内容包括如何选材、如何构思、如何叙事以及如何运用修辞手法等。

二、教学目标

1.让学生掌握叙事作文的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。

2.培养学生选材独特、构思新颖的能力。

3.引导学生运用恰当的修辞手法，使叙事作文更具生动性和趣味性。

三、教学难点与重点

重点：叙事作文的基本结构、选材和构思。

难点：运用修辞手法，使叙事作文更具生动性和趣味性。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具盒。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述一个发生在身边的有趣故事，引导学生思考叙事作文的要素。

2.讲解选材：讲解如何选择有趣的、具有代表性的素材，让学生在写作时有话可说。

3.讲解构思：介绍叙事作文的基本结构，引导学生学会合理安排故事情节。

4.讲解高潮与结尾：讲解如何设置故事高潮，以及如何巧妙地结尾，使文章更具吸引力。

5.修辞手法讲解：讲解比喻、拟人等修辞手法的运用，引导学生丰富文章表达。

6.例题讲解：分析一篇优秀的叙事作文，引导学生学习其写作技巧。

7.随堂练习：让学生动手写一篇叙事作文，锻炼写作能力。

8.作业布置：要求学生课后修改和完善自己的作文，准备下次课堂分享。

六、板书设计

板书内容：

叙事作文基本结构：

开头：引人入胜

发展：生动有趣

高潮：紧张激烈

结尾：回味无穷

七、作业设计

1.修改和完善课后作文。

2.收集一个有趣的故事，准备下次课堂分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生对叙事作文的写作技巧有了初步了解，但在实际写作中，部分学生仍存在选材不丰富、构思不合理等问题。在今后的教学中，需加强学生的写作实践，不断提高写作水平。

拓展延伸：

邀请学生分享自己收集到的有趣故事，相互学习，提高写作兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.叙事作文基本结构：开头、发展、高潮、结尾。每个部分的作用和写作要点需要详细讲解，让学生理解并能够运用到自己的作文中。

2.选材和构思：教授学生如何选择有趣的、具有代表性的素材，并如何合理安排故事情节。需要提供具体的例子和实践机会，让学生通过模仿和实践掌握这些技巧。

3.修辞手法的运用：讲解比喻、拟人等修辞手法的运用，并给出具体的例子，让学生理解并能够在写作中灵活运用。

二、教学难点与重点细节

1.选材的独特性和构思的新颖性：这是学生写作中常见的难题，需要通过提供丰富的素材来源和实践机会，引导学生发挥想象力和创造力，写出独特的作文。

2.修辞手法的运用：修辞手法的正确运用可以使作文更加生动有趣，但这对学生来说是一个难点。需要通过讲解和例子，让学生理解和掌握修辞手法的运用技巧。

三、教学过程细节

1.实践情景引入：通过讲述一个有趣的身边故事，激发学生的兴趣，并引导他们思考叙事作文的要素。

2.讲解选材和构思：详细讲解如何选择素材和构思故事情节，提供具体的例子和实践机会，让学生理解和掌握这些技巧。

3.讲解高潮和结尾：通过讲解和例子，让学生理解如何设置故事高潮和巧妙地结尾，使文章更具吸引力。

4.修辞手法的讲解：讲解比喻、拟人等修辞手法的运用，并提供具体的例子，让学生理解和掌握修辞手法的运用技巧。

5.例题讲解：分析一篇优秀的叙事作文，引导学生学习其写作技巧，并提供修改意见。

6.随堂练习：让学生动手写一篇叙事作文，锻炼他们的写作能力。

7.作业布置：要求学生课后修改和完善自己的作文，准备下次课堂分享。

四、板书设计细节

板书设计需要清晰地展示叙事作文的基本结构，包括开头、发展、高潮、结尾，以及修辞手法的运用。通过板书，学生可以一目了然地理解作文的结构和写作要点。

五、作业设计细节

作业设计需要让学生通过实践来巩固所学的写作技巧。修改和完善课后作文可以让他们将所学的写作技巧应用到实际写作中，而收集有趣的故事则可以激发他们的写作兴趣和创造力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。通过朗读优秀的叙事作文，让学生感受文章的魅力。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习之间留出适当的时间，让学生消化吸收所学内容。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导他们积极参与课堂讨论。通过提问，了解学生对写作技巧的理解程度，并及时给予解答和指导。

4.情景导入：以一个有趣的身边故事作为开场，引发学生的兴趣，并自然导入叙事作文的写作主题。通过情景导入，激发学生的思考和创作欲望。

教案反思：

在本节课中，我注重了教学内容的细节，并通过讲解、例子和实践，帮助