小学英语PEP小学英语课堂教学新方法.docVIP

Page1

PEP小学英语课堂教学新方法

一、字母教学

在教字母时，我们可以利用一些来自于生活的情境，让学生在回答问题、解决问题和调查探讨的过程中学习、复习字母。举个例子：中心电视台的英文缩写是什么，医院做胸透时用的是什么光透视等。在提问的同时，我也可支配学生回家搜集生活中常见的英文缩写，然后向全班汇总搜集状况，并把搜集的英文缩写贴在教室里共同学们学习。另外，也可以支配学生采访计算机老师，问一问计算机的主要硬件与软件。这样，学生会接触到CPU，Word，WPS，CDROM，Windows等英文。虽然有的单词他们可能还不会读，或者读得不准，但只要求读字母他们应当还是可以做到的。接下来给大家介绍一下“夺牌”任务型嬉戏。

*夺牌

教学内容：PEP三年级下册（教完26个字母后）

教学目标：驾驭英语字母及其依次，增加学习乐趣。

课前打算：字母卡片

语言技能：Listeningandspeaking

语言学问：26个英语字母

提示词组及句型：AisbeforeB./BisafterA.Itakethecards.

教学过程：

a.老师和学生每人打算一副字母卡片。

b.介绍嬉戏规则：两人一组活动，每人拿有26张字母卡片。活动时两人同时打出一张字母卡片，然后比较两张牌上字母的先后依次。字母在前的一方将两张牌收为己有。之后两人重新打出其次张牌……假如两人打出的牌是同一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出的牌。最终拥有较多的字母牌者获胜。

c.学生两人一组，起先嬉戏。

d.一段时间后，统计各组输赢状况，评出优胜者。

这种扑克牌比大小的嬉戏，是孩子们小时候学数字时，常常玩的嬉戏，把他用在字母的学习上，可以帮助学生熟识字母的左临右舍，熟记26个字母。

二、单词引入

*缤纷世界

教学内容：PEP四年级下册Unit5ALetslearn

教学目标：能听、说、读、写单词colourful.

课前打算：老师打算红、黄、蓝、粉红、棕、白、绿、黑色等不同颜色的花朵和一张白纸。

语言技能：Speakinganddoing

提示词组及句型：Ilikearedflower.Thedressiscolourful.

教学过程：

a.老师把白纸贴在黑板上，呈现不同颜色的花朵，学生选择宠爱的花，并用句型Ilike...

T:Ihavemanybeautifulflowers.Whichflowerdoyoulike?

S:Ilikeredflower.

T:Putitonthepaper.

b.老师把学生宠爱的花给学生，并让学生把花的贴到白纸上。当学生选择完后，老师撕出一条连衣裙。引出单词colourful的教学。

T:Look!Therearemanyflowershere.Whatisit?

S:Itsadress.

T:Thedresshasmanycolours.Itiscolourful.

这个小任务让学生复习了相关的旧单词和句型，为新知的呈现做铺垫，同时也初步培育了学生的审美观。

三、单词巩固

*红旗不倒

教学内容：PEP三年级上册Unit6ALetslearn

教学目标：能听、说认读数词1-10。

课前打算：老师打算一面旗子和1-10数词卡片。

语言技能：ReadingandSpeaking

语言学问：有关数词的认读。

教学过程：

a.老师打算一面旗子和1-10的数词卡片。老师请5名学生，分别把1，2，3，4，5贴在他们的胸前，把10贴在自己的胸前。五名学生站着围成一圈，在圈的中心有一面红旗。

b.老师向学生演示嬉戏规则：老师（10号）首先执旗，放手旗杆的同时边叫four,那么4号学生就应快速的拿住旗杆，使红旗不倒，然后叫其他号，那个被叫到的人，立刻扶住红旗。如红旗倒地，就是失败，请另一名学生来替换他。

c.老师邀请几组学生上台演示后，学生5人一组，在小组范围内玩此嬉戏，可用铅笔代替旗子。

这个活动嬉戏新奇，富有刺激性，同学们的留意立能高度集中精神，这样就有利于强化和巩固所学的英语数字。

四、对话教学

对话活动在英语课堂教学的重要形式。课堂上，我不仅可指导学生体会对话的内容，更要创设学生操练的机会，让学生在交际过程中运用所学的语法学问，真正做到“在用中学，在学中用”。

*怪物拼图

教学内容：PEP四年级上册Unit3ALetstalk

教学目标：能听懂并能描述人物相貌特征。

教学打算：老师打算flash嬉戏。

语言技能：Listeningandspeaking