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初三学生毕业老师赠言.docVIP

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初三学生毕业老师赠言

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多毕业赠言吧,这时可以将其记录在赠言里。那么问题来了,赠言应该怎么写?下面是小编为大家收集的初三学生毕业老师赠言,希望对大家有所帮助。

初三学生毕业老师赠言1

在学校的三年里,是您在我心里播下了种子。在我小小的心灵里,除父母外便是您。您给了我的关爱我也数不清,我也不知如何报答您,只能在这儿说一声谢谢。

三年过去,我们就要离开,您哪“随风潜入夜,润物细无声”的谆谆教导我们会永生难忘。您的恩情我们无法报答,只能以好成绩来报道。愿您桃李满天下!

您的爱是无声的打伞,遮挡住我的人生历程中的波浪风雨;你的爱是美丽的春雨,浇醒了我的智慧种子,让它开出艳丽的花;您的爱是心灵的教师,教会了我怎样做人,教会了我真善美…您真伟大!祝您桃李满天下!

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样,范文之赠言:送给老师的临别赠言。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

初三学生毕业老师赠言2

青春有多长

——写给即将远行的九一班的孩子们

亲爱的孩子们:

此刻你们快乐吗?老师又想和你们聊天了,你们喜欢吗?

当你们怀抱着期望,怀揣着梦想起航走进初中的校门时,你们像小精灵一般在学校的每一个角落追逐着,跳跃着,你们的笑声带给初中校园如此美好的时光。一切都是那么新鲜,一切都是那么有趣。终于可以离开家,离开每天唠叨的父母,独自走天涯了,那种豪壮现在也许还历历在目。

心中的梦想在燃烧,因为你们想在初中好好干一场,抛开所有的坏习惯,扔掉所有的无知,走向全新的自己,于是,你们上课认真听讲,郑重的在作业本的封面写上自己的名字。新的生活开始了。老师看到了你们积极向上的笑脸,听到了你们朗朗的背书声,触摸到了你们内心最纯真的思维。

可是,语数外、政史地、理化生、音体美太多的功课,太难的作业把你们压得喘不过气来,每天上课,还有晚自习,所有的不适应接踵而来,于是你们慢慢放松了自己,坚定着“明天再努力”的想法平静着自己的初中生活。

激情满满的隐退,梦想慢慢的抹杀,一切都流于平静。自己在为自己找着借口,考高中还早呢,还有三年呢,还有两年呢,还有一年呢,因为你们梦想着青春时光如此漫长,不差这几年。走自己的路让别人去说吧,你们再也听不进老师的劝告,父母的苦口婆心,你们自认为自己已经长大,所有的叛逆都席卷而来。你们不再依赖父母,不再相信老师。长辈的谆谆教导都变成了耳旁风,做着自己喜欢做的事情,玩着自己喜欢玩的东西。

当你们偏离轨道时,老师用自己的生活实际给你们讲述:老师的胳膊曾经摔折过,经过治疗,医生告诉说:“没什么问题了,就差锻炼的,但是锻炼是非常苦非常疼的,否则你的胳膊就再也伸不直了。”于是老师每天都在锻炼,忍受着疼痛,但是老师心中有梦想呀,老师知道时间的重要呀,于是再疼痛也要承受,最终老师的胳膊恢复了原状,没有任何的不一样。孩子们,你们听老师的故事,有了那么一点点触动,但却不能坚持。因为你们不能理解,在人类修理果树时,果树的主干会留下伤心的“泪水”。就这样平淡着,平淡着时光的流逝,不觉中,我们就要进入九年级了。

九年级的你们,忽然间感觉世界全变了,不管是班主任,还是科任老师,每天都在讲着同样的事情:努力呀,考高中呀。刚开始,你们雄心勃勃,斗之气杨,一定要好好拼一下,可是接下来的事情是你们完全没有料到的。原来学习基础是那么的重要,由于六七八年级的知识没有学牢固,现在努力是那么的困难。但是你们不想放弃呀,于是你们发誓要坚持,但是越来越发现,自己的坚持为什么就没有成效,而别人的努力为什么就能见结果。猛然间才理解了老师的说教,父母的苦口婆心,可是后悔似乎已经来不及了。

中招报名了,所有的心开始骚动。

“老师,

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