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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

北京科教版七年级下册信息技术教案全册

第一单元：计算机基础知识

1.1计算机的起源和发展

在本课时中，学生将了解计算机的起源和发展历程。通过图文

和视频等形式，让学生了解计算机的发明者和里程碑事件，培养学

生对计算机发展的兴趣和好奇心。

教学目标：

-了解计算机的起源和发展历程；

-掌握计算机发展的关键里程碑事件；

-培养学生对计算机发展的兴趣和好奇心。

教学内容：

1.计算机的起源

2.计算机的发展历程

3.计算机的发明者

4.计算机发展的里程碑事件

5.视频观摩：《计算机的发展历程》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学步骤：

1.引入计算机的起源和发展历程，并展示相关图片；

2.分析计算机的发明者和关键里程碑事件，引发学生的兴趣；

3.观看《计算机的发展历程》视频；

4.小组讨论和分享观影感想；

5.整理归纳计算机发展的关键里程碑事件。

教学评价：

-学生对计算机发展历程的理解程度；

-学生对计算机发展的兴趣和好奇心是否培养起来；

-学生对关键里程碑事件的掌握程度。

1.2计算机的使用与维护

本课时将教授计算机的使用与维护知识，包括计算机的开机与

关机、常用软件的使用、计算机的保养与维修等内容。通过实际操

作和案例分析的方式，让学生掌握计算机的基本使用和维护技能。

教学目标：

-掌握计算机的开机与关机；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

-学会使用常用软件进行操作；

-了解计算机的保养与维修知识；

-培养学生良好的计算机使用惯。

教学内容：

1.计算机的开机与关机

2.常用软件的使用

3.计算机的保养与维修

4.案例分析：计算机故障处理

教学步骤：

1.介绍计算机的开机与关机步骤，让学生进行操作；

2.演示常用软件的使用方法；

3.讲解计算机保养与维修的基本知识；

4.分析计算机故障案例，让学生进行故障处理；

5.总结计算机使用与维护的注意事项。

教学评价：

-学生对计算机的开机与关机步骤的掌握程度；

-学生的常用软件操作是否熟练；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

-学生对计算机保养与维修知识的理解程度；

-学生在案例分析中的故障处理能力。